تأثیر آموزشهای پیشدبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پایه اول و دوم شهرستان اردبیل

پژوهش حاضر به منطور بررسی تأثیر آموزشهای پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان دوره ابتدایی شهرستان اردبیل انجام شده است روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بود در این پژوهش تعداد 141 نفر دانشآموز پایه اول آموزش دیده، 44 نفر پایه اولآموزش ندیده و 98 نفر پایه دوم آموزش دیده و 44 نفر پایه دوم آموزش ندیده مورد مطالعه قرار گرفتند.اطلاعات مورد نیاز از طریقپرسشنامه محقق ساخته بدست آمد. تجزیه و تحلیل دادهها بااستفاده از آزمون T دو گروه مستقل، تست لوین برای واریانسهای برابر صورت گرفت، نتایج بدست آمده، نشان داد بین سازگاری اجتماعی که دانشآموزان آموزش دیده و ندیده تفاوت وجود داشت و دانش- آموزان آموزش دیده از سازگاری اجتماعی بالاتری برخوردارند لذا میتوان گفت که آموزشهای پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش- آموزان تأثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

آموزشهای پیشدبستانی ، سازگاری اجتماعی و دانشآموزان دوره ابتدایی