بررسی فرایند جهانی شدن و جایگاه نظام تعلیم و تربیت در پایداری فرهنگی

یکی از پدیدههایی که در قرون معاصر نگاه صاحبنظران را به خود جلب کرده است، مساله جهانی شدن است. جهانی شدن دارای ابعاد گوناگونی است که عبارتند از بعد اقتصادی، بعد سیاسی ، بعد اجتماعی، بعد فرهنگی و... .این پدیده، دنیا را چنان در هم تنیده است،که کمتر واحد اجتماعی را میتوان یافت که درهای خود را بر روی جریانها و شبکههای جهانی بسته باشد. اما یکی ازتاثیرات مهم جهانی شدن بر حوزه فرهنگ است بدین صورم که فروریزی مرزها و فضاهای محدود، موجب برخورد فرهنگها با یکدیگر و با فرهنگ جهانی میشود. هدف پژوهش حاضر، بررسی فرایند جهانی شدن و جایگاه نظام تعلیم و تربیت در پایداری فرهنگی است که با روشاسنادی، تحلیلی در صدد بررسی مفاهیم فرهنگ، جهانی شدن و تهاجم فرهنگی است و به راهکارهای مقابله و بحث پایداری فرهنگی از طریق نظام تعلیم و تربیت به عنوان یک راهبرد عملیاتی و راه مقابله با تهاجم فرهنگی به طور اخص توجه دارد.یافته های پژوهش نشان میدهد که ارتباط تنگاتنگی بین فرهنگ و نظام تعلیم و تربیت وجود دارد و آموز و پرور با برنامهریزی، تدوین کتب درسی و تبیین عالمانه مسائل فرهنگی، میتواند فرهنگ ملی را در نسل جوان نهادینه کند

کلیدواژه ها:

فرایند جهانی شدن ، فرهنگ ، تهاجم فرهنگی ، پایداری فرهنگی ، نظام تعلیم و تربیت