نقش دوره پیشدبستان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول شهرستاننورآباد

دوره پیش دبستان مهم ترین دوره آموزش وپرورش است که همواره موردتوجه صاحب نظران واندیشمندان تعلیم و تربیت بوده است. مراکز پیش دبستان طرح ریزی شده اند تا غنی سازی رشدشناختی، عاطفی و اجتماعی را در طول دوره کودکی اولیه فراهم آورند. پژوهش حاضر، به بررسی نقش آموزش دوره پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. هدف از پژوهش بررسی و مقایسه دانش آموزان پایه اول ابتدایی که دوره پیش دبستانی را گذرانده اند، بادانش آموزانی که این دوره را نگذرانده اند بوده است. روش تحقیق مورداستفاده در این پژوهش، روش توصیفی ازنوع علی مقایسه ای بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه اول شهرستان نورآباد بوده که از بین آنان تعداد 50نفر ( 25نفر پیش دبستانی رفته و 25نفر پیش دبستانی نرفته) به صورت تصادفی انتخاب شد. داده های حاصل با استفاده از شاخص های آماری توصیفی استنباطی تجزیه وتحلیل شد. نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که بین دانش آموزان دارای تجربه پیش دبستانی و فاقد تجربه پیش دبستانی در معدل کل و میانگین نمرات درس ریاضی و درس املا،اختلاف معنادار وجود دارد. از تحلیل یافته های به دست آمده، چنین برمی آید که دوره پیش دبستان برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار هست

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، پیشرفت تحصیلی ، پایه اول دبستان ، شهر نورآباد