جایگاه آموزش و تحقیقات در توسعه حرفه حسابداری در عمل

با وجود سابقه شش هزارساله حسابداری در جهان و ویژگی متمایز این رشته(کاربرد آن در همه سازمان های دولتی،عمومی و بنگاه های خصوصی بزرگ و کوچک) و با توجه به رشد چشمگیر تحقیقات حسابداری و نظریه های مرتبط با آن تمایل بسیار ناچیزی در زمینه های تحقیقات علمی مشاهده شده است و این به معنای آن است که پژوهشگران دانشگاهی جنبه های کاربردی این دانش و همچنین مسایل و موضوعاتی را که ارتباط مستقیمی با عمل دارد را نادیده گرفته اند حال با گذشت بیش از یک قرن از استقلال این رشته و آموزش آن در دانشگاه ها و همچنین گذشت نیم قرن از شکل گیری آن در ایران و دسترسی فراوانی به انبوه اطلاعات علمی و تحقیقات مالی در دهه اخیر،موانع و مشکلات در جهت همسویی تحقیقات،آموزش و عمل حرفه حسابداری در ایران وجود دارد. در این مقاله سعی شده است دلایل این عدم همسویی را روشن سازد و راه کارهای عملی برای حل این مشکل ارائه نماید. بررسی های تحقیق نشان داد که شکاف زیادی بین دیدگاه های نمایندگان طیف تئور یکی(دانشگاه یان و محققین حسابداری) و عملی(مدیر مالی شرکت های برتر بورس،مدیران مالی شرکت های خصوصی،مدیران شرکت های خصوصی حسابداری) راجع به اولویت های تحقیقاتی وجود دارد و به منظور حل مشکلات این حرفه و نیاز جامعه نه تنها باید سه حوزه تحقیقات،آموزش و عمل با هم همسو باشند بلکه باید متناسب با شرایط اقتصاد کشور هماهنگ شود.

کلیدواژه ها:

آموزش حسابداری ، تحقیقات حسابداری ، عمل حسابداری