بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد سازمانی (مورد مطالعه: مدیران مقطع متوسطه عمومی شهرستان یزد)
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حسابداری و مدیریت
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 535
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF03_234
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف مقاله حاضر بررسی و تبیین ابعاد مدیریت دانش و رابطه آن با عملکرد سازمانی در آموزش و پرورش می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل همه مدیران متوسطه عمومی شهر یزد به تعداد 140 نفر بود، که از بین آن ها 103 نفر به عنوان نمونه در دسترس انتخاب گردیدند. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش، پرسش نامه استاندارد EFQM (2٬010) با ضریب پایایی 0/93 و پرسش نامه استاندارد لاوسن (2٬003) با ضریب پایایی 0/92 می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از معادلات ساختاری و رگرسیون خطی صورت گرفت و یافته های پژوهش نشان داد که بیشترین هم بستگی میان رابطه مدیریت دانش و نتایج کارکنان و کاربرد دانش و عملکرد سازمانی وجود دارد و متغیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی تأثیر مستقیم و معناداری دارد .در مجموع از تجزیه و تحلیل داده های پژوهش می توان نتیجه گرفت مدیریت دانش به عنوان یک متغیر پیش بینی می تواند منجر به بهبود عملکرد سازمانی شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منیژه غلامرضایی
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اصفهان
لاله جافی
معاون دبیرستان دوره متوسطه دوم
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :