ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی تأثیر شبکه های ارتباطی مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد درسی دانشجویان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: MOCONF03_155
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 475
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تأثیر شبکه های ارتباطی مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد درسی دانشجویان

یاسمن مستوری - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، گروه برق، دانشکده رایانه و فناوری اطلاعات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین
ندا عبدالوند - دکتری مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه تربیت مدرس، استادیار و عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه الزهرا ( س)
سعیده رجایی هرندی - کارشناس ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، گروه مدیریت، دانشکده علوم اجتماعی و اقتصادی، دانشگاه الزهرا ( س)

چکیده مقاله:

توسعه های اخیر فناوری اطلاعات و سرویس های وب منجر به توسعه و گسترش شبکه های اجتماعی و ارتباطات شده است. وجود ارتباطات مؤثر، یکی از عوامل مهم در پیشرفت عملکرد درسی دانشجویان بوده است. هدف این پژوهش بررسی تأثیر فناوری و به طور خاص ارتباطات شبکه ای حاصل از نظریه شبکه اجتماعی بر عملکرد درسی دانشجویان است. با توجه به اینکه عملکرد آموزشی تا به امروز بیشتر از جنبه های فردی مورد بررسی قرار گرفته است و تأثیر ارتباطات بین فردی کمتر در آن دیده شده و با توجه به اهمیت ارتباطات و شبکه ارتباطی بین دانشجویان، این پژوهش به بررسی تأثیر ارتباطات بر عملکرد درسی می پردازد. این پژوهش از نوع غیر آزمایشی بود و از پرسش نامه به منظور گدا بلی اطلاعات استفاده شده است. از آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی شامل هم بستگی پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی استفاده شده است. نتایج مطالعه زمینه ای در میان 139 نفر از دانشجویان نشان داد که روابط مستقیم هم بستگی معناداری با عملکرد درسی دارد، نتایج آزمون رگرسیون برای پیش بینی عملکرد درسی نیز نشان داد که روابط مستقیم و غیرمستقیم تأثیر قابل توجهی بر عملکرد درسی دارد.

کلیدواژه ها:

شبکه های ارتباطی، روابط مستقیم، روابط غیر مستقیم، شبکه اجتماعی، عملکرد درسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MOCONF03_155 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/441797/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مستوری، یاسمن و عبدالوند، ندا و رجایی هرندی، سعیده،1394،بررسی تأثیر شبکه های ارتباطی مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد درسی دانشجویان،سومین کنفرانس بین المللی حسابداری و مدیریت،تهران،،،https://civilica.com/doc/441797

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، مستوری، یاسمن؛ ندا عبدالوند و سعیده رجایی هرندی)
برای بار دوم به بعد: (1394، مستوری؛ عبدالوند و رجایی هرندی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - فتحیان محمد، مهدوی‌نور سیدحاتم، 1389، مبانی و مدیریت فناوری ...
  • - Laudon Kenneth C. and Laudon Jane P. , 2102, ...
  • - liu Zh. and liu Y., 2009, Research On p ...
  • - Wellman B., 1996, For a Social Network Analysis of ...
  • - Brown J.S. and Adler A.P., 2008, Minds on fire:open ...
  • - H aytho rnthwaite C, 2002, Building social networks via ...
  • - Garrison D.R, 2007, Online community of inquiry review:Social, cognitive, ...
  • - Gunawardena CN, 1995, Social presence theory and implications for ...
  • Bogenrieder I, 2002, Social architecture aS a prereq for organizatio ...
  • - shu-sheng 1. and hsiu-mei h., 2007, Eveloping a collaborative ...
  • - Z.Grunspan D., L.Wiggins B. and M.Goodreau S., 2014, U ...
  • - Dawson _ 2010, seeing the lerning community:an exploration of ...
  • - O'Hair F., D.Gustav W and Lynda Dee D, 2002, ...
  • - Burt R.S, 1992, Structural Holes:The Social Structure of Competition, ...
  • - Nayar M.K, 1993, Achieving Information Integrity:A Strategic Imperative, Information ...
  • - Baldwin T, T.Bedell M. and D.Johnson J, 1997, The ...
  • - Reagans R. and McEvily B., 2003, Network Structure and ...
  • - Brass D.]., Butterfield K. and D.Skaggs B.C, 1998, Relationships ...
  • - Xiaojun Zh. and Viswanath V., 2014, Explanining employee job ...
  • - Massari L, 2010, Analysis of My Space user profiles, ...
  • - Broughton A., Higgins T. and Hicks B., 2009, Annett ...
  • - Thelwall M. and Kousha K., 2013, Academia.edo : Social ...
  • - Neo E. and Calvert P.]., 2012, Facebook and the ...
  • -]unco R., 2011, Too much face and not enough books:The ...
  • - Wasserman S. and Faust K., 1994, Social Network Analysis ...
  • - Jamali M. and Abolhassani H., 2006, Different Aspects of ...
  • - Pinheiro A.R., 2011, Social Network Analysis in T el ...
  • - D'Andrea A., 2009, An Overview of Methods for Virtual ...
  • - Heng-li Y. and Jih- hsin T., 2003, Effects of ...
  • - Dewey J., 2002, Experience and education. New York:Collier. Florida ...
  • - Vygotsky L.S., 1978, Mind in society:The development of higher ...
  • - ward-Howard A., wostoker M. and m urray-ward., 1996, Achievement ...
  • - celca-murcia M., brinton donna M., Goodwin janet M. and ...
  • - Alouso F., Manrique D., Martinez L. and M. vines]., ...
  • - Rama K L, 2003, The Influence of Cooperative Learning ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 9,875
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی