اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر خودکارآمدی عمومی و شیوه فرزندپروری والدین
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 713
نویسندگان
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت حلمسئله بر خودکارآمدیعمومی و شیوهی فرزندپروری والدین بود. روش تحقیق: پژوهش از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون به همراه گروه گواه است. نمونهگیری –به صورت غیرتصادفی انجام شد. گروه نمونه شامل 43 نفر از والدین پایههای اول تا سوم مدرسه ابتدایی اشراق شهرستان بابل بود که پس از فراخوانعمومی، به صورت داوطلبانه در پژوهش شرکت کرده و به دو گروه )آزمایش، 81و گواه، 81 نفرتقسیم شدند. گروه آزمایش در کارگاه تربیت فرزندان مبتنی بر روش حلمسئله )تربیت کودک اندیشمند آموزش دیدند اما گروه گواه آموزشی دریافت نکردند. کارگاه طی هشت جلسهی 09 دقیقهای برگزار شد. قبل از شروع و بعد از اتمام جلسات کارگاه، هر دو گروه پرسشنامه خودکارآمدیعمومی شررو همکاران 8011 وپرسشنامه روشهایتربیتی والدین شکوهییکتا و پرند، 8411 را تکمیل کردند. یافتهها: یافتههای حاصل از تحلیلکوواریانس دادهها نشان داد که، برنامهی آموزشوالدین، منجر به افزایش معنادار میانگین نمرات خودکارآمدی 90 P > 9/ و روش حلمسئله 98 P و کاهش معنادار میانگین نمرات روش تنبیه و توبیخ و توصیه بدون توضیح 98 P شده است. همچنین روش پیشنهاد همراه با توضیح تغییر معناداری< 9/90 P نداشته است. نتیجهگیری: آموزش مهارت حلمسئله به والدین، باعث افزایش خودکارآمدی والدین و بهکارگیری سبک تربیتی مبتنی بر حلمسئله توسط آنها میشود.کلیدواژه ها
آموزشوالدین، حلمسئله، خودکارآمدی، شیوههای فرزندپروریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.