تحلیل محتوای علوم تجربی پایهی سوم ابتدایی از نظر حل مسئله

با توجه به جایگاه تفکر منطقی و نظام دار در مواجه با مسئله و مشکل و جایگاه کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز بر آن شدیم تا کتاب وتاثیر مدرسه بر پرورش شخصیت افراد و علوم تجربی سوم ابتدایی را از نظر توجه به تفکر و تعقل و استفاده از دانش های قبلی و کاربرد در زندگی روزمره از نظر حل مسئله مورد بررسی قرار دهیم که با استفاده از تهیه چک لیست و تکینیک لیکرت بدین نتیجه رسیدیم که این کتاب به پرورش مهارت حل مسئله به خوبی پرداخته است و در پایان پیشنهادهایی برای بهبود این امر ارائه نموده ایم

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مهارت حل مسئله ، علوم تجربی ، پایه سوم ابتدایی