موانع استقرار مرکز توسعه حرفه ای اعضای هیأت علمی در دانشگاه های علوم انسانی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 571

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MRMEA01_564

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

توسعه حرفه ای اعضای هیأت علمی کلید ارتقای کیفیت آموزش عالی است. از این رو استقرار مرکز توسعه حرفه ای برای تقویت توانمندی اعضای هیأت علمی حائز اهمیت است که علی رغم تأکید پژوهش های مختلف در این زمینه، چالش هایفراوانی در راستای استقرار مراکز توسعه حرفه ای و اجرای این فرایند در دانشگاه های کشور وجود دارد. هدف این پژوهش بررسی موانع و چالش های استقرار مرکز توسعه حرفه ای اعضای هیأت علمی در دانشگاه قم می باشد. این پژوهش با توجه بههدف از نوع کاربردی و از نظر جمع آوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه اعضای هیأت علمی، مدیران و معاونین دانشگاه قم به تعداد 822 نفر بود که 161 نفر از این تعداد از طریق نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته در دو بخش وضعیت موجود و مطلوب بود. برای تعیین روایی محتوا ازدیدگاه های اساتید و متخصصان آموزش عالی و جهت بررسی روایی سازه از آزمون تحلیل عاملی تأییدی استفاده شده است پایایی این ابزار از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شده است که برابر با 0/913 به دست آمده است. برای تحلیل داده ها از آزمون تی تک نمونه ای و نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت دانشگاه قم در حال حاضر مطلوب نیست و براساس گفته های اساتید، پراکنده بودن برنامه های توسعه حرفه ای در ذیل سایر برنامه های تعالی دانشگاه از جمله چالش های پیش رو در استقرار مرکز توسعه حرفه ای هیأت علمی است وعدم تأمین منابع مالی لازم فقدان انگیزه و مشوق های لازم و در نظر نگرفتن نیازها و اولویت های اعضای هیأت علمی سه مانع مهم در استقرار مرکز توسعه حرفه ای اعضای هیأت علمی آن می باشد

کلیدواژه ها:

اعضای هیأت علمی ، توسعه حرفه ای ، موانع توسعه حرفه ای ، مرکز توسعه حرفه ای اعضای هیأت علمی

نویسندگان

سمانه باقرپناهی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

لاله جمشیدی

استادیار دانشگاه سمنان

علی اکبر امین بیدختی

دانشیار دانشگاه سمنان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، محمود، کریمیان، زهرا (4194. آموزش و توسعه حرفه ای ...
  • نوه ابراهیم، عبدالرحیم و پورکریمی، جواد (1387). ارائه الگوی مفهومی ...
  • Fridman, M. et al (1979). Academic Culture and faculty Development. ...
  • Gaff, J. (1973). Making the difference: The impact of faculty. ...
  • Hall, W. (2005). Models for Tertiary teaching Units. the Australian ...
  • Murray, John P. (2000). "Faculty Development in Texas Two-Year Colleges". ...
  • Philadelphia. Marion (2013) _ Will School-Based Online Faculty Development Be ...
  • Steinert, Y. (2000). "Faculty development in the New Millennium: Key ...
  • Sullivan, K. (1995)."Stable leadership, time for reflection contributes to momentum! ...
  • Watson, G. & Grossman, L. H. (1994). Pursuing a comprehensive ...
  • Wesley, J. (2005). Current Characteristics of Faculty Development in Public ...
  • Williams. K (2008). Troubling the concept of the "Academic Profession" ...
  • نمایش کامل مراجع