بررسی میزان کاربرد مدیریت دانش در دبیرستان های منطقه سیلوانا

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی میزان به کارگیری مولفه های مدیریت دانش و همچنین بررسی تفاوت وضعیت موجود ومطلوب مدیریت دانش در دبیرستان های منطقه سیلوانا می باشد. به این منظور برای سنجش مولفه های مدیریت دانش براساس پرسشنامه های موجود در زمینه مدیریت دانش عمومی پرسشنامه ای مشابه ساخته شد. این ابزار در بین 118 نفر ازمدیران و دبیران دبیرستان های منطقه سیلوانا در 9 دبیرستان ناحیه به اجرا در آمد. داده های بدست آمده با استفاده ازآزمون تی تک متغیره و آزمون تی وابسته برای ارزیابی وضعیت و تفاوت بین وضع موجود و مطلوب مدیریت دانش موردتحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که به جز 2 دبیرستان که از لحاظ به کارگیری مدیریت دانشدر وضعیت نامطلوبی قرار دارند بقیه دبیرستان ها از لحاظ به کارگیری مدیریت دانش در وضعیت نسبتا مطلوبی قرار دارند.البته این دبیرستانها نیز تا رسیدن به نقطه مطلوب به کارگیری مدیریت دانش فاصله دارند.

کلیدواژه ها:

دانش ، مدیریت دانش ، خلق دانش ، تسهیم دانش ، به کارگیری دانش