بررسی اثر بخشی آموزش عقلانی- عاطفی به شیوه گروهی براصلاح باورهای غیر منطقی در دانشجویان مبتلا به وسواس فکری

سال انتشار: 1394
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
کد COI اختصاصی: HPSCONF01_047
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 652

نویسندگان

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش پرورش ناحیه 3 مشهد

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی بر اصلاح باورهای غیرمنطقی در دانشجویان مبتلا به وسواس فکری – عملی انجامگرفت. در این پژوهش باورهای غیر منطقی شامل ضرورت تایید و حمایت دیگران، انتظار بالا از خود، تمایل به سرزنش خود، واکنش بهناکامی و بی مسئولیتی عاطفی است. جامعه آماری متشکل بود از دانشجویان دختر مبتلا به وسواس فکری–عملی ساکن شهر مشهد باسن 20-30 سال که به مرکز مشاوره دانشگاه ها مراجعه کرده بودند و نمونه آماری شامل 13 دانشجوی دختر مبتلا به وسواس فکری -عملی بود. ابزار پژوهش شامل مقیاس آزمون وسواس فکری – عملی ییل براون (Y-Bocs) و آزمون عقاید غیر منطقی جونز (1968) بود. پژوهش با استفاده از طرح آزمایشی پیش آزمون– پس آزمون همراه با گروه کنترل از مهر تا دی ماه 1392 به مدت 12 جلسه دوساعتی انجام یافت. نتایج حاصله براساس تحلیل کوواریانس نشان دادند که: آموزش به شیوه گروهی براصلاح باورهای غیر منطقی اثربخش بوده است.

کلیدواژه ها

آموزش عقلانی-عاطفی، آموزش گروهی، باورهای غیر منطقی، وسواس فکری –عملی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.