فن آوری اطلاعات و یادگیری الکترونیکی
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم و فناوری های نوین ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 909
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF01_002
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
با پیشرفت تکنولوژی آموزشی در قرن بیست و یکم و ظهور گسترده شبکه های رایانه ای امر آموزش نیز آسان گردید. استفاده از فناوری های اطلاعاتی باعث به وجود آمدن یادگیری الکترونیکی شد. زیرا نیازهای گسترده جوامع دانش محور و مبتنی بر فناوری های اطلاعاتی با دامه استفاده از روش های سنتی نظام آموزشی قابل پاسخگویی نبود به همین دلیل یادگیری آموزش الکترونیکی در نظام نوین آموزشی به وجود آمد. یادگیری الکترونیکی به آن نوع یادگیری گفته می شود که در محیط شبکه به وقوع می پیوندد و در آن مجموعه ای از فناوری چند رسانه ای، فرارسانه ای و ارتباطات از راه دور به خدمت گرفته می شود و نوعی یادگیری است که در محیط اینترنت صورت می گیرد و با بهره گیری از فناوری شبکه تسهیل می شود. در یک تعبیر ساده و به طور کلی (E-Learning) یادگیری الکترونیکی یعنی آوردن سازمان یادگیرنده (دانشگاه) به نزد یادگیرنده و نه آوردن یادگیرنده به نزد دانشگاه در هر زمان، در هر مکان و برای هر کس. یادگیری الکترونیکی، نظامی مبتنی بر فناوری اطلاعاتی و ارتباطی (همانند سخت افزار، نرم افزار و شبکه های رایانه ای) به منظور ایجاد، نگهداری، توسعه و در دسترس قراردادن مواد مطالعاتی، آموزشی برای دانشجویان می باشد که فعالیت های مطالعاتی و آموزشی را هدایت می کند و ارزیابی دانشجویان را بدون نیاز به وجود محلی برای یادگیرندگان و معلمان امکان پذیر می کند. با رواج هر چه بیشتر رایانه در جزیی ترین مسائل روزمره، دنیای ما با سرعت هر جه بیشتر به دنیای الکترونیک و دیجیتال تبدیل می شود و در این میان آموزش و یادگیری نیز به صورت دیجیتال درآمد. از مزایای یادگیری الکترونیکی (E-Learning)، آموزش در هر زمان و مکان یا حذف زمان و مکان در یادگیری، دسترسی به منابع متعدد آموزشی با کمترین هزینه و زمانف تحصیل همزمان با اشتغال و از معایب آن نیز رویکردهای مدیریتی الکترونیکی را می توان نام برد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد خانپور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران
علی خانپور
دانشجوی کارشناسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :