بهبودوتقویت یادگیری ریاضیات در کودکان دارای اختلالات یادگیری

طی سال های اخیر، ادبیات پژوهش در زمینه اختلالات ریاضیات، پیشرفت نسبتا خوبی را نشان داده است و ویژگی کودکان با اختلالاتیادگیری از چشم اندازهای متفاوت مورد بررسی قرار گرفته است. هدف این مقاله مروری برچگونگی یادگیری ریاضیات توسط کودکان بااختلالات و ناتوانایی های یادگیری، سبب شناسی، تقویت ، ترمیم و راهبردهای درمانی می باشد.یادگیری ریاضیات دست یافتن به تفکرروشمند و منطقی است و کودکان دارای اختلالات یادگیری به سبب تاثیرات محیط و ژنتیک چهار نوع اختلالات یادگیری در آن ها مشخصشده است و هدف، بهبود و تقویت مهارت در به کار گیری روابط کمی است، و راهبردها و راهکارهای درمانی باید باتوجه با ساختارهای رشدشناختی ، نگهداری ذهنی عدد ، درک وکشف رابطه های ریاضی توسط خود کودک، ارایه گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، ریاضیات ، ناتوانی های یادگیری