اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی و ارتباطی بر قلدری نوجوانان پسر

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی- اجتماعی در کاهش رفتار قلدری نوجوانان پسر در سال 1393 انجام شد. روش پژوهش نیمه تجربی (طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل نابرابر) بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مدارس متوسطه اول شهر مشهد بود که تعداد 30 نفرار آنها به صورت نمونه گیری در دسترس وداوطلبانه انتخاب و به طور تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار گردآوری داده های این پژوهشپرسشنامه قلدری ایلی نویز بود که قبل و پس از آموزش مهارتهای ارتباطی- اجتماعی توسط آزمودنی ها تکمیل شد. آزمودنی های گروه آزمایش در 12 جلسه آموزشی 90 دقیقه ای شرکت کردند. داده های پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانستجزیه وتحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای ارتباطی اجتماعی در کاهش قلدری، زدوخورد و قربانی شدن مؤثر است (p<0/001).

کلیدواژه ها:

قلدری ، مهارت های ارتباطی ، مهارت های اجتماعی