تحلیل رابطه رهبری تحولی و مؤلفه های آن با اثربخشی مدیران از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش شهر خرم آباد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه رهبری تحولی و مؤلفه های آن (ملاحظات فردی، انگیزه الهام بخش، انگیزش عقلانی و نفوذآرمانی) با اثربخشی مدیران مدارس ابتدایی شهرخرم آباد (نواحی 1 و 2) از دیدگاه معلمان براساس مدل برنارد باس بود و همچنیناثربخشی و رهبری تحولی در مدیران زن و مرد مورد مقایسه قرار گرفت. روش پژوهش با توجه به ماهیت پژوهش توصیفی از نوعهمبستگی بوده است. نمونه آماری معلمان با توجه به جدول مورگان 261 نفر بود که در پژوهش حاضر برای دقت بیشتر 360 نفربرآورد گردیده و از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی و متناسب با حجم جامعه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعاتعلاوه بر پرشسنامه خصوصیات دموگرافیکی مدیران از دو پرسشنامه محقق ساخته رهبری تحولی و اثربخشی به ترتیب با ضریبآلفای 0/97 و 0/98 استفاده شد. جهت بررسی و تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی، (آزمون همبستگی پیرسون،آزمون t و رگرسیون چند متغیره) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که:1 - بین سبک رهبری تحولی و مؤلفه های آن (ملاحظات فردی، انگیزه الهام بخش، انگیزش عقلانی و نفوذ آرمانی) با اثربخشی مدیرانرابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. 2 - بین ملاحظات فردی، انگیزه الهام بخش، انگیزش عقلانی و نفوذ آرمانی با اثربخشی مدیرانرابطه مستقیم و معنادار دارد. 3 - نتایج تحلیل رگرسیونی نیز نشان داد که بهترین متغیرهای پیش بین برای اثربخشی مدیران بهترتیب متغیرهای ملاحظات فردی، انگیزه الهام بخش و انگیزش عقلانی می باشد. 4 - یافته ها حاکی از آن است که در رهبری تحولیو اثربخشی مدیران زن و مرد تفاوتی وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحولی ، اثربخشی ، مدل بارنارد باس ، انگیزش عقلانی