واکاوی تاثیر تربیت هنری دانش آموزان ابتدایی بر اجتماع پذیری آنها

اجتماعی شدن یا جامعه پذیری مفهومی است که به توصیف و تبیین چگونگی رفتارهایی می پردازد که فرد را قادر می سازد تا با فرهنگ جامعه خود سازش یابد. هدف از نوشتار حاضر بررسی تاثیراتی است که تربیت هنری بر روند اجتماع پذیری دانش آموزان مقطع ابتدایی، بخصوص در بستر گروه همسالان دارد. لذا با بهره گیری از روش کیفی _ تحلیلی و با مراجعه به اسناد، کتب و گزارشهای پژوهشی موجود اجرا شده است. یافته های بدست آمده نشان می دهد که تربیت هنری تاثیر مثبتی بر روند و سطح اجتماع پذیری آنها داشته؛ خصوصا زمانی که معلم از تکنیک یادگیری مشارکتی استفاده می کند، کودکانی که درخانواده خود از تربیت هنری بی بهره بوده اند می توانند این کمبود را در مدرسه و به صورت گروهی جبران کنند.

کلیدواژه ها:

تربیت هنری ، اجتماع پذیری ، دانش آموزان ابتدایی ، گروه همسالان ،