تاثیر هوشمند سازی مدارس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم شهرستان بیرجند

در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بررسی تأثیر هوشمند سازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. جامعه آماری در این پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان پایه پنجم مدارس هوشمند و عادی که در سال تحصیلی 94 - 93 در دبستان های شهرستان بیرجند در حال تحصیل بودند که این تعداد شامل 1٬200 دانش آموز پسر مدارس عادی و هوشمند را در بر می گیرد. نتایج آتی نشان می دهد که بین نگرش نسبت به مدرسه در گروه دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی تفاوت معناداری وجود دارد و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان مدارس هوشمند نسبت دانش آموزان مدارس عایدی بیشتر می باشد. این نگرش در دروس مختلف هم با توجه به نوع کارایی و اهمیت هوشمند بودن مدرسه نیز قابل بررسی است.

کلیدواژه ها:

هوشمند سازی ، دانش آموزان پایه پنجم ، پیشرفت تحصیلی