ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تأثیر بازی درمانی به روش آموزش اکتشافی بر کاهش میزان اختلال نوع ترکیبی / بیش فعالی پسران 9 تا 11 ساله

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICPCL01_362
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 248
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تأثیر بازی درمانی به روش آموزش اکتشافی بر کاهش میزان اختلال نوع ترکیبی / بیش فعالی پسران 9 تا 11 ساله

الهه رباعی - دبیر و دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی
فرامرز ملکیان - نویسنده مسئول و استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی
کیوان کاکابرایی - استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده مقاله:

هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر بازی درمانی به روش آموزش اکتشافی بر کاهش میزان اختلال نوع ترکیبی / بیش فعالی پسران 9 تا 11 ساله شهر کرمانشاه در سال 1392 بود. بدین منظور تعداد 30 نفر از مراجعه کنندگان به دو مرکز مشاوره و خدمات روان شناسی کرمانشاه (ارجاعی توسط روان پزشک)، به شکل تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (n1=15, n2=15) قرار داده شدند. مدت زمان اجرا و به کارگیری متغیرها 9 جلسه ی 30 تا 45 دقیقه ای و ابزار اندازه گیری متغیرها مقیاس درجه بندی SNAP-IV بود که یک ابزار استاندارد است و در پژوهش های گوناگون از نظر روایی و پایایی مورد تأیید قرار گرفته است. در این مطالعه نیز روایی ابزار مذکور با استفاده از نظر متخصصان و پایایی آن نیز به شیوه ی بازآزمایی و محاسبه ی ضریب همبستگی پاسخ های داده شده در دو مرحله ی آزمون معادل 0/78 برآورد و تعیین گردید. تجزیه و تحلیل داده های حاصل با استفاده از آزمون کوواریانس نشان داد که بازی درمانی باعث کاهش معنی دار اختلال بی توجهی (Sin=0/000, F=16/939)، اختلال بیش فعالی تکانشگر (Sig=0/000, F=57/756)، اختلال نوع ترکیبی بیش فعالی (Sin=0/000, F=114/38)، می گردد. بر این اساس می توان گفت روش بازی درمانی مبتنی بر روش اکتشافی به عنوان یک روش درمانی مؤثر برای کاهش علایم نقص توجه / بیش فعالی در کودکان و نوجوانان مبتلا به این اختلال می تواند مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی، بیش فعالی، نقص توجه، تکانشگری، آموزش اکتشافی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/426605/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رباعی، الهه و ملکیان، فرامرز و کاکابرایی، کیوان،1394،تأثیر بازی درمانی به روش آموزش اکتشافی بر کاهش میزان اختلال نوع ترکیبی / بیش فعالی پسران 9 تا 11 ساله،همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی ،،،https://civilica.com/doc/426605

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، رباعی، الهه؛ فرامرز ملکیان و کیوان کاکابرایی)
برای بار دوم به بعد: (1394، رباعی؛ ملکیان و کاکابرایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • بست، جان. (1384). روش های تحقیق در علوم تربیتی و ...
  • جنتیان، سیما؛ نوری، ابوالقاسم؛ شفتی، سید عباس؛ مولوی، حسین و ...
  • سعادت، مهرناز. (1390). کدام یک از نشانه های اختلال نارسایی ...
  • شوشتری، مژگان؛ ملک پور، مختار؛ عابدی، احمد و اهرمی، مرضیه. ...
  • کجی، کامران؛ ذبیحی، رزیتا؛ خدابخش، روشنک و کراسکیان، آدیس. (1390). ...
  • ناظر، محمد؛ میرزایی راد، رضا؛ مختاری، محمدرضا. (1392). تاثیر ورزش ...
  • نریمانی، محمد؛ سلیمانی، اسماعیل و ابوالقاسمی، عباس. (1391). مقایسه ابعاد ...
  • Tannock, R. (2007). How can techers improve the academic performance ...
  • Abdollahian, E; Mokhber, N; Balaghi, A. & Moharrari, F. (2013). ...
  • Alagesan, J., Shradha, S. A., Mani, S. B. (2011). Effect ...
  • Barkley, R., and Murphy, K. (2006). Attention-D eficit Hyperactivity Disorder: ...
  • defi cit% 2 0hyperactivity %2 0disorder%2 0a%2 0clinical%2 0workbook% 0volume%2 ...
  • Barzegary, L. & Zamini, S. (2011). The effect of play ...
  • Baxter, J. L. (2013). The effect of ADHD on the ...
  • Bratoon, S. C; Ray. D. & Rhine, T. (2005). The ...
  • Currie J, Stabile M. (2006). Child mental health and human ...
  • Davidson, M.C., Amso, D., Anderson, C., & Diamond, A. (2006). ...
  • Elia, J; Ambrosini, P. J. & Rapoport, J. L. (1999). ...
  • Farahzadi, M. & Masafi, S. (2013). Effectiveness of Gestalt and ...
  • Hall, T. M; Kaduson, H. G. & Schaefer, C. E. ...
  • Hansen, S, . Meissler, K, . Ovens, R. (2000). Kids ...
  • Harpin, V. A. (2005). The effect of ADHD on the ...
  • Hughes, C. (1998). Executive function in preschoolers: Links with theory ...
  • Jafari, N.. Mohammadi, M. R, . Khanbani, M, . Farid, ...
  • Landreth, G., G. Glover, L. Homeyer and D. Sweene, (1996). ...
  • McCloskey, G., Perkins, L., & Divner, B. (2009). Assessment and ...
  • Meltzer, _ (Ed.) (2007). Executive function in education: From theory ...
  • Naderi, A; Heidarie, L: Bouron, L. & Asgari, P. (2010). ...
  • National Institute of Mental Health. (2012). Attention Deficit Hyperactivity Disorder ...
  • Panksepp, . J. Burgdorf, J, . Turner, C, & Gordon, ...
  • Piaget, J. (1962). Play, dreams and imitation in childhood (C. ...
  • Ray, D. C; Schottelkorb, A. & Tsai, M. H. (2007). ...
  • Semrud - clikeman, M. (2005). Neurop sychological , Aspects for ...
  • Sherman, J; Rasmussen. C, & Baydala, L. (2008). The impact ...
  • Wilens, T. E; Biederman, J. & Spencer, T. J. (2002). ...
  • Wilens, T. E; Faraone, S. V; Biederman, J. & Gunawardene, ...
  • Zelazo, P. D. & Muller, U. (2002). Executive function in ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی