چگونه منش اخلاقی را به شکلی اثربخش آموزش دهیم؟

علی رغم پژوهش هایی که درباره آموزش منش اخلاقی وجود دارد، اکثر آنها در میدان عمل فاقد اثربخشی اند. این پژوهش بر آن است تا پلی بزند میان آنچه پژوهش ها در مورد آموزش اثربخش منش اخلاقی می گویند و آنچه مربیان در عمل انجام می دهند. منش اخلاقی به عنوان مجموعه ای از صفات روانی تعریف می شود که در افراد انگیزه ایجاد می کند و آنها را قادر می سازد به عنوان یک عامل دارای صلاحیت اخلاقی عمل نماید. این مقاله در ارتباط با تمام تلاش های آموزشی است که برای ارتقای رشد مثبت و جامعه پسند دانش آموزان انجام می گیرد؛ صرف نظر از اصطلاحاتی که برای مفهوم سازی آنها در حوزه های علمی استفاده می شود. دو منبع اطلاعاتی برای پاسخگویی به این سوال که روش های اثربخش در پرورش منش اخلاقی در دانش آموزان کدامند؟ وجود دارد. اولین منبع پژوهش هایی است که در مورد مداخلات آموزشی وجود دارد. این پژوهش ها عمدتاً محدود به مدرسه اند. دیگری پژوهش هایی که در پرورش منش اخلاقی موثراند اما بر مبنای مدرسه نیستند. یافته ها چهارده عامل را در این زمینه موثر می داند. یافته های پژوهش تشریح مواردی چون راهبردهای تعاملی با گروه همسالان، صداقت و قابلیت اعتماد، انتظارات سطح بالا، مداخله خانواده و جامعه، تعلیم و تربیت توانمندساز و ... است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، اثربخشی ، آموزش منش اخلاقی