ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

The impact of discourse markers instruction on improving writing of intermediate EFL learners

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: ELSCONF02_072
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 425
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The impact of discourse markers instruction on improving writing of intermediate EFL learners

Fatemeh kamali - M.A. in TEFL, Islamic Azad University, Bojnourd , Iran

چکیده مقاله:

Writing is one of the four skills in language learning and it should be paid more attention. Many devices, such as reference, substitution, ellipsis, and discourse marker, contribute to a discourse’s cohesion and coherence. In this regard, creating contexts which is value coherence in pragmatic level, and cohesion in semantic level is important. Knowledge about the discourse Markers (DMs), amongst other things, be used to improve writing skill. DMs are expression such as now, well, so, which signal a sequential relationship between the current basic message and previous discourse. The present paper focuses on the instruction of the DMs and its effect on learners ‘ writing ability. To do this, two groups as control and experimental were chosen from two classes of Pezhvak English Language institute in Bojnourd , Iran. Both groups were asked to write an article about one topic. Then treatment sessions were conducted for experimental group while during that period, control group held back to receive such a treatment. Analyzing the misuse and inappropriateness of DMs occurring to their writing , pre-test, and investigating the relevant and suitable application of DMs appearing in their writing, post-test, and concludes with the suggestion that teaching text markers to learners should be paid more attention. And also the result reveals the effectiveness of teaching text markers to students in enhancing their awareness and sensitivity of discourse and consequently raising their writing levels.

کلیدواژه ها:

Discourse markers, Cohesion, Coherence, writing

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/423218/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
kamali, Fatemeh,1393,The impact of discourse markers instruction on improving writing of intermediate EFL learners,دومین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان انگلیسی,تهران,,,https://civilica.com/doc/423218

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393, kamali, Fatemeh؛ )
برای بار دوم به بعد: (1393, kamali؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Brown, G. & G. Yule. (1983). Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge ...
  • htt : //www.uc louvain _ e/cn s/ud/doc/vai lh el /docum ...
  • Halliday, M.A. and R.Hasan. (1976). Cohesion in English. London: Longman. ...
  • Hatch, E. (1992) Discourse & Language Education. Cambridge: Cambridge University ...
  • Jalilifar, A.R. (2008). Discourse Markers in Composition Writings: The Case ...
  • Jucker, A. (2002), The discourse marker well: A rel evanc ...
  • Kubota, R. (1998). An investigation of L1-L2 transfer in writing ...
  • Lee, K. (2000), Discourse Markers Well and Oh. University of ...
  • Lichtenberk, F. (1991). On the gradualness of grammatic alization _ ...
  • Schiffrin, D. (1987). Discourse Markerts. Cambridg: Cambridge University Press. ...
  • Traugott, E.C. (1995). Subjetification in grammatic alization. In D, Stein ...
  • Traugott, E.C. (1995). The role of the development of Discourse ...
  • Std. Deviation 1.19434 1.26899 ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی