ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

روایی واعتبار مقیاس تاب آوری کانر - دیویدسون در دانش آموزان ایرانی

تعداد صفحات: 7 | تعداد نمایش خلاصه: 318 | نظرات: 0
سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: IBSCONF01_215
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله روایی واعتبار مقیاس تاب آوری کانر - دیویدسون در دانش آموزان ایرانی

سهند اسدی - دانشجو، کارشناس ارشدروانسنجی، روانسجی، روانشناسی وعلوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
مرجان جعفری روشن - استادیار، دکتری روانشناسی اجتماعی، روانشناسی، روانشناسی وعلوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

چکیده مقاله:

بررسی ها نشان داده که دانش آموزان به دلیل شرایط خاص سنی و با توجه به مشکلات خاص خود دچار فشارهای روحی و روانی هستند وتاب آوری به سلامت روانی در آنان کمک می کند . برای ارزیابی تاب آوری پرسشنامه مناسبی لازم است هدف از انجام این پژوهش ارزیابی اعتبارو روایی پرسشنامه تاب آوری کانر دیویدسون در دانش آموزان ایرانی بود. مطالعه حاضر از نوع توصیفی پیمایشی بود. به منظور انتخاب گروه نمونه از روش خوشه ای چند مرحلهای استفاده شد.منطقه دو آموزش وپرورش تهران به صورت تصادفی انتخاب شد. سپس چهار دبیرستان به صورت تصادفی ازبین مدارس این منطقه وازهردبیرستان چهار کلاس انتخاب شد. در مجموع 260 دانش آموز، نمونه مورد مطالعه پژوهش را تشکیل دادند. افراد گروه نمونه آزمون پرسشنامه تاب آوری کانر - دیویدسون را تکمیل کردند.به منظور تجزیه و تحلیل داده ها آزمون تحلیل عامل ، نرم افزار ssps به کار گرفته شد. نتایج: اعتبار (همسانی درونی) پرسشنامه تاب آوری کانر دیویدسون قابل قبول بود وضریب آلفای کرونباخ کل سوالات 0/88 بدست آمد. بررسی روایی سازه 5 عامل رانشان دادبا توجه به اعتبار وروایی مناسب پرسشنامه تاب آوری کانر - دیویدسون در دانش آموزان ایرانی پژوهشگران می توانند از آن استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

مقياس تاب آوري كانر ديويدسون ، تاب آوري ، اعتبار ، روايي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/421168/

کد COI مقاله: IBSCONF01_215

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسدی، سهند و جعفری روشن، مرجان،1393،روایی واعتبار مقیاس تاب آوری کانر - دیویدسون در دانش آموزان ایرانی،کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی ،تهران،،،https://civilica.com/doc/421168

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، اسدی، سهند؛ مرجان جعفری روشن)
برای بار دوم به بعد: (1393، اسدی؛ جعفری روشن)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • [ابیابانگرد، . (1384) روش‌های تحقیق در روان‌شناسی و علوم تربیتی، ...
  • آشریفی، ح.(1390) روش‌های تحقیق در علوم رفتاری، نشرسخن. ...
  • سیف، ع.(1391) اندازه گیری، سنجش وارزشیابی آموزشی، نشردوران. ...
  • آمحمدی، م. جزایری، م. جوکار، ب. رفیعی، ا. پورشهباز، ع. ... (مقاله ژورنالی)
  • [هاهویت د. کرامر، د.(2013)"مقدمه ای بر روشهای تحقیق در روانشناسی ...
  • Campbell-Sill, L. Cohan, SL. Stein, MB.(2006). Relationship of resilience to ...
  • Conner, K. _ & Davidson, J. R. T. (2003). Development ...
  • Kamlesh Singh , Xiao-nan Yu.(- 10). Psychometric Evaluation of the ...
  • Manz ano-Garcia, g. Carlos , J. Calvo, A. (20 13)Psychometric ...
  • .]Masten A, Best K, Garmezy N. (1990). Resilience and development: ...
  • Richardson, E. Glenn. (2002). The metatheory of resilience and resiliency, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 11,815
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی