بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی جرات آموزی (ابراز وجود) به شیوه شناختی - رفتاری در بهبود افسردگی نوجوانان دختر شاغل به تحصیل در مقطع متوسطه ناحیه 3 کرج
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 511
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF01_206
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی جرات آموزی (ابراز وجود) به شیوه شناختی - رفتاری در بهبود افسردگی نوجوانان دختر شاغل به تحصیل در مقطع متوسطه ناحیه 3 کرج
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مشاوره گروهی ابراز وجود در کاهش افسردگی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرج بود.بدین منظوراز 698 دانش آموز دبیرستان به کمک پرسش نامه افسردگی بک 40 نفر که دارای نمرات بالاتری بودند ، به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. سپس روش مشاوره گروهی ابراز وجود در 8 جلسه 90 دقیقه ای در مورد گروه های آزمایش انجام شد و گروه های کنترل مداخله ای دریافت نکردند. یافته های پژوهش با استفاده از آزمون های آماری t با نرم افزار SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. ونتایج حاکی از آن بود که مشاوره گروهی ابراز وجود به شیوه شناختی - رفتاری به گونه ای معنا دارموجب کاهش افسردگی شده بود.
کلیدواژه های بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی جرات آموزی (ابراز وجود) به شیوه شناختی - رفتاری در بهبود افسردگی نوجوانان دختر شاغل به تحصیل در مقطع متوسطه ناحیه 3 کرج:
افسردگی ، مشاوره گروهی ابراز وجود
نویسندگان مقاله بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی جرات آموزی (ابراز وجود) به شیوه شناختی - رفتاری در بهبود افسردگی نوجوانان دختر شاغل به تحصیل در مقطع متوسطه ناحیه 3 کرج
عزت زارع بنادکوکی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ،دبیر ناحیه 3 کرج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :