بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس بر ایجاد انگیزه و علاقه دانش آموزان در دوره ی راهنمایی تحصیلی دخترانه - شهرستان آمل سال 92-1391

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس بر ایجاد انگیزه و علاقه دانش آموزان در دوره ی راهنمایی تحصیلی دخترانه شهرستان آمل سال 91-1392 بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری، عبارت از کلیه دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان آمل در این سال تحصیلی برابر آمارنامه آموزش و پرورش، تعداد آنها برابر 4627 نفر بوده است. با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه دانش آموزان، 355 نفر به دست آمده است که برای انتخاب آزمودنی ها از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته بوده که روایی محتوایی آن با نظر استادان صاحب نظر مورد تایید قرار گرفت. همچنین با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ضریب پایایی برابر 0/87 به دست آمده است. جهت بررسی سوال های پژوهش و همچنین جهت تعمیم اطلاعات حاصل از نمونه به جامعه آماری از آزمون T تک نمونه ای استفاده شده است. یافته ها نشان داد: شیوه ارزشیابی، فرایند یاد دهی و یاد گیری، توجه به نیاز فراگیران، سیستم و نظارت و کنترل به ترتیب با لاترین سطح معناداری را نسبت به ایجاد انگیزه تحصیلی دانش آموزان برخوردار بوده اند.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی ، تجهیزات وامکانات سخت افزاری ، انگیزه ، علاقه