پیش بینی مهارت های ارتباطی بر اساس عزت نفس و استرس شغلی معلمان مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 8 تهران

پژوهش حاضر یک پژوهش همبستگی از نوع پیش بینی است که به بررسی پیش بینی مهارت های ارتباطی بر اساس عزت نفس و استرس شغلی معلمان مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 8 تهران می پردازد. نمونه آماری شامل 150 نفر از معلمین مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 8 تهران به روش خوشه ای انتخاب شده است. برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه استرس شغلی (HSE)، پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتون جی ای، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت استفاده شغلی و مهارتهای ارتباطی رابطه منفی (r=-0/325) وجود دارد و روش رگرسیون نشان داد که عزت نفس و استرس شغلی می توانند مهارت ارتباطی را پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطی ، عزت نفس ، استرس شغلی