بررسی میزان سواد رایانه ای آموزگاران دوره ی ابتدایی شهرستان شهرکرد و رابطه ی آن با بهبود کیفیت آموزش در مدارس هوشمند
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 582
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCHM01_125
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
ورود فناوری های جدید عرصه های زندگی آدمی را تحت تاثیر قرار داده است. از جلوه های این تاثیر در آموزش و پرورش وجود مدارس هوشمند است که دستیابی آموزگاران به سواد و مهارت های مبتنی بر آن، این پدیده را به یک ضرورت تبدیل نموده است. هدف کلی مقاله پژوهشی حاضر بررسی میزان سواد رایانه ای آموزگاران دوره ی ابتدایی شهرستان شهرکرد و رابطه آن با بهبود کیفیت آموزش در مدارس هوشمند می باشد. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بوده و پرسشنامه محقق ساخته با محوریت سواد رایانه ای و بهبود کیفیت آموزشی با ضریب آلفای کرنباخ (٪۹۵) جهت تکمیل در اختیار آنان قرار گرفت. در بررسی یافته ها از نرم افزار spss و جهت تحلیل داده های آماری، از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و آزمون T مستقل استفاده گردید. نتایج حاصله، رابطه بین سواد رایانه ای آموزگاران و بهبود کیفیت آموزش در مدارس هوشمند در سطح ۰/۱ برابر با ٪۹۰ بوده و این رابطه با فرآیند یاددهی-یادگیری با ٪۸۵ و با فرآیند سنجش و ارزشیابی ٪۶۶ و با بهبود بخشی به فرآیند طراحی اموزشی ٪۸۹ و با بهبود بخشی به طراحی تکالیف هدفمند آموزشی ٪۸۵ و با افزایش انگیزش در دانش آموزان ٪۶۶ بوده است که این نتایج در سطح ۰/۰۱ و از لحاظ آماری رابطه معناداری آن ها را تایید می نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :