رابطه مدیریت دانش با هوش اخلاقی

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط مدیریت دانش و هوش اخلاقی در کار کنان ادارت ارشاد اسلامی استان مرکزی در سال 4331 صورت گرفته است . جامعه آماری 411 نفر 441 نفر به عنوان نمونه با توجه به جدولمورگان و جرسی بصورت تصادفی ساده نسبی انتخاب شدند که ابزار پژوهش پرسش نامه استاندارد از لاوسن ) 2113 ( با 21 سوال و که مولفه های ) تولید دانش ، کسب دانش ، سازماندهی دانش ، ذخیره دانش ، انتشار دانش ، کاربرد دانش (را می سنجید و پرسشنامه هوش اخلاقی لینک و کیل ) 2111 ( با 11 سوال بود که مولفه های ) دستکاری ، مسولیت پذیری ، دلسوزی ، بخشش(را می سنجید که با توجه به پیشینه و مبانی نظری گرد آوری شده طراحی شد بعداز اجرا درپایلوت 31 نفراز پایایی قابل قبول متخصصان آماری برخودار بود. که ابتدا روایی آن نیز توسط اساتید و مختصصان آماری تایید شده بود. که این 31 نفر در نمونه اصلی حضورنداشتند که ضریب الفای کرونباخ هوش اخلاقی 0/76 و مدیریت دانش 0/93 بود که پایایی قابل قبولی از نظر متخصصان آمار بود در تجزیه و تحلیل داده ها ابتدا آمار توصیفی و سپس از آمار استباطی با توجه به وضعیت داده ها استفاده شد که شامل نمودار ، جدول وضعیت هر یک از این مولفه ها و سپس ازآزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.بعداز گردآوری و تجزیه و تحلیل دادها توسط نرم افزار spss و استفاده و دو فرضیه رابطه منفی داشتند به این صورت که بین فرضیه خلق دانش و درستکاری رابطه وجو د داشت و لی رابطه بصورت منفی بود . بین تسهیم دانش و مسولیت پذیری رابطه وجود داشت که بصورت مثبت و بود ولی ضعیف بود .

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، مدیریت دانش ، اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی