بررسی رابطه آموزش نوین برای دانشجویان مقطع دکترا نسبت به مؤلفه توزیع دانش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 567
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACONF01_036
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه آموزش نوین برای دانشجویان مقطع دکترا نسبت به مؤلفه توزیع دانش در سال 4931 می باشد. در حال حاضر اکثر متقاضیان کسب دانش به دنبال تحصیل آسان از طریق اینترنت هستند. توجه بهاهمیت موضوع محقق اطمینان کامل پیدا کرده است که مساله انتخاب شده اهمیت و ارزش پژوهش را دارد.بنابراین با توجه به ضرورت انجام پژوهشی در بررسی رابطه بین آموزش نوین دانشجویان مقطع دکترا نسبت به مؤلفه توزیع دانشجهت بهبود کیفیت وکارایی سازمانی و نیز کاهش هزینههایی برای دانشگاه اصفهان، پژوهشگر این موضوع را انتخاب نموده است.پژوهش حاضر از نوع همبستگی است.در این پژوهش اطلاعات مورد نیاز به صورت کتابخانهای و با استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوری شده است. حجم جامعه مذکور 605 نفر دانشجوی دکتری و روش نمونه گیری، تصادفیطبقه بندی میباشد.برای بررسی روایی پرسشنامههای مدیریت دانش و یادگیری مبتنی بر وب از روایی محتوایی استفاده شده است. برای بررسی پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرسا آذر
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد ، شهرکرد ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :