بررسی نظامهای رتبهبندی دانشگاهها: یک رویکرد انتقادی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 17، شماره: 65
- کد COI اختصاصی: JR_JEE-17-65_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 971
نویسندگان
دانشجوی دکتری دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه یزد، یزد، ایران
استادیار دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه یزد، یزد، ایران
دانشیار دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه یزد، یزد، ایران
استادیار دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه یزد، یزد، ایران
چکیده
امروزه دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در توسعه کشورها نقشی اساسی دارند. به دلایل متعددی ازجمله تقاضای گسترده برای تحصیلات تکمیلی، سیستمهای آموزشی نوین، بینالمللی شدن صنعت آموزش عالی و ایجاد دانشگاههایکارآفرین و نوآور رقابت بسیار نزدیکی در این صنعت بهوجود آمده است. بهطوریکه این رقابت منجر به بهبود کیفیت آموزشی، ارتقا عملکرد دانشگاهها، توسعه مبتنی بر دانش، دستیابی به منابع بیشتر و جذب سرمایههای فکری بهتر شدهاست. یکی از روشهای تعیین جایگاه دانشگاهها، نظامهای رتبهبندی است که در طول زمان با تغییرات زیادی مواجه بودند. در این مقاله، ابتدا نحوه شکلگیری و ویژگیهای نظامهای معتبر رتبهبندی مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است. درادامه، باتوجهبه مزایای رتبهبندی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، با رویکردی انتقادی به بررسی چالشهای اساسیپیشرو در نظامهای رتبهبندی، شاخصها و روشهای اندازهگیری دادهها پرداخته شده است. نتایج بررسی نشان میدهد که نظامهای رتبهبندی موجود جامع نبوده و عمدتاً با مشکلاتی در زمینههای سنجش کیفیت، نمایش رشد یا افول، وزندهیمعیارها، اثر متئو، اعتبارسنجی، جامعیت، وضوح، تحرک و بالندگی، تعمیمپذیری و محدودیت زبان مواجه هستند. درنهایت، باتوجهبه اینکه هرساله دانشگاههای ایران توسط پایگاه استنادی علوم جهان اسلام رتبهبندی میشوند، معیارهای این نظام نیز موردمطالعه قرار گرفته و پیشنهادهایی برای رفع کاستیها ارائه شده استکلیدواژه ها
رتبهبندی دانشگاهها، آموزش عالی، انتقادی، شاخص، عملکردمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.