ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تعاملات آموزشی در فضای مجازی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EMAA02_214
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 528
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تعاملات آموزشی در فضای مجازی

زهرا فراهانی - آموزگارآموزش وپرورش شهرستان پارس آباد- کارشناس آموزش ابتدایی

چکیده مقاله:

اینترنت وفضای مجازی منابع شگفت انگیز اگاهی ودانش هستندباتغییرات اساسی که دراثررشد و گسترش فناوریهای نوین ارتباطی درعرصه های مختلف زندگی انسانها رخ داده است تعلیم و تربیت نیز ازاین قاعدهی تغییرات مستثنی نیست درعصرمادانش و فناوری بایکدیگر هم مسیر شده اند و نمی توان یکی ازاین دورا ربدون دیگری به راحتی به دست آورد فضای مجازی با منابع و امکانات شگفت و عظیمی که درزمینه علم و دانش درتیارکاربرانش قرارمیدهد و با ویژگیهایی چون بی زمانی و بی مکانی تعاملی بودن و ... قابلیت های زیادی درزمینه اموزش و تعلیم و تربیت دراختیار کاربران خود قرارمیدهد این ویژگی اموزش درصورت جدید اموزش که اموزش الکترونیک یاازراه دور است نیز حضوربارزوروشن دارد و برحسب محیطی که درآن عمل می کند ازویژگیهای و قابلیت های فضای مجازی برای عملکردش استفاده میکند مسئله اصلی دراموزش امروزدسترسی به اطلاعات بیشتر نیست درحقیقت یکی ازچالشهای دانشجویان معنی بخشیدن به حجم محتوایی است که با آن روبرو می شوند و جذب هدفمند تمام اطلاعات است به خاطرانفجاراطلاعات و پیشرفت های همراه با آن درارتباطات به رویکردهای جدید نیازداریم

کلیدواژه ها:

تعاملات ، آموزش ، فضای مجازی ، اطلاعات ، اینترنت ، یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/403830/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فراهانی، زهرا،1394،بررسی تعاملات آموزشی در فضای مجازی،دومین همایش پژوهش های نوین در علوم و فناوری،کرمان،،،https://civilica.com/doc/403830

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، فراهانی، زهرا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، فراهانی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • یادگیری الکترونیکی((e-learning و آموزش و پرورش, رحیم عبادی, تهران , ...
  • استانداردهای یادگیری الکترونیکی , کارول فالون، شارون براون , فردوس ...
  • یادگیری الکترونیکی در قرن 21 . دی .آر گریسون، تری ...
  • دانشگاه‌های مجازی: چالش‌ها و ضرورت‌ها، میترا دیلمقانی، عضو هیئت علمی ...
  • Eric w.welch and Shelly fulla 2005 _ Virtual Interactivity Between ...
  • Hei-Chia Wang, 2005, Performing a course material enhancement process with ...
  • -www.madre seyefarda. com ...
  • -WWW. gharmabad.com 9-www. etvto.comm ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی