بررسی رابطه نواحی نورپردازی با میزان بهره وری در فضای آموزشی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی روشنایی و نورپردازی ایران
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 683
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ILDC02_061
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1394
چکیده مقاله:
نورپردازی مناسب در فضاهای داخلی محیط های آموزشی ،عاملی است که بر آسایش زیستی انسان از نظر فیزیکی و روانی تاثیر گذار است که در طراحی محیط های آموزشی به آن کم توجه شده است. در دیدگاه اولیه هدف از نورپردازی ساختمان، ایجاد نور کافی است تا مصرف کننده فضا، کارهایش را به راحتی و دقت انجام دهد، در حالی که انگیزه اصلی خلق محیطی است در جهت تقویت فرم ساختمان، ایجاد فضای مطلوب، سرزنده، شاداب، دارای عملکرد صحیح و افزایش تلاش، کارآیی و فعالیت بدنی در کاربران و جلوگیری از یکنواختی محیط، می باشد. فعالیت های مختلفی در فضاهای مدارس در زمان های متفاوت، صورت می پذیرد. که جهت ارائه نور پردازی مناسب، طراح ساختمان لازم است، بداند در هر یک از فضاها چه فعالیتی انجام می گیرد یا قرار است انجام پذیرد. لذا در این مقاله برای نورپردازی فضاهای مدارس راهنمایی از جمله فضاهای ارتباطی، کتابخانه، آزمایشگاه ها، و غیره با توجه به نیازشان راهکار هایی ارئه شده است. امید است عملکرد مورد نیاز فضاها، قبل از نورپردازی برای تامین آسایش بصری و ایجاد تاثیر مثبت بر کاربران، تجزیه و تحلیل شود و نورپردازی طبیعی و مصنوعی به عنوان یک بخش مکمل معماری مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسیم نجفقلی پورکلانتری
دانشجوی دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، گروه هنر و معماری، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :