آموزش زبان انگلیسی به کودکان به عنوان زبان دوم: روش ها و مهارت ها
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,531
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSTCONF01_246
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
مقاله پیش رو به بررسی پیچیدگی های آموزش زبان دوم به کودکان می پردازد، که شامل عوامل و متغیر های نامحدودی می باشد.در این مقاله بسیاری از دلایل احساسی، شخصی، فرهنگی و غیره را که سبب می شوند تا والدین تصمیم بگیرند فرزندانشان در یک کلاس زبان خارجی شرکت کند، مورد بررسی قرار داده و کودکان را با استعداد ویژه ای که در نوآوری و آموزش دارند از دیدگاه روانشناسی تدریس در بوته آزمایش قرار می دهیم. روانشناسی تدریس زبان دوم به کودکان در عصر حاضر نقش بسزایی داشته و استفاده از روش های نوین توسط مدرسان زبان انگلیسی و نیز داشتن مهارتهای لازم از عوامل مهم و ضروری آموزش زبان دوم بهکودکان است. تدریس زبان دوم به کودکان علاوه بر نیاز به مهارت های علمی کافی، یک هنر است . مهارتهای یک معلم برای داشتن تدریس خلاق و ایجاد انگیزه در کودکان قبل از ورود او به کلاس درس آغاز می شود. معلم نقش خود را به عنوان دانای کل کنار می گذارد و به نقش زبان آموز به عنوان یک مکتشف توجه می کند. در مقاله حاضر سعی بر این است تا با توجه به تغییر نظام آموزشی جهانی به آموزش زبان دوم به کودکان نگاه ویژه ای داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شبنم ادیبی سده
کارشناسی ارشد، پترولوژی، دانشکده علوم پایه, دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :