بررسی روشهای بکارگیری تصمیم گیری ویکور بر اساس اصول سازمانهای یادگیرنده غرب مازندران

هدف این مقاله بررسی و مقایسه وضعیت دبیرستانهای دولتی و غیردولتی شهرستان های غرب استان مازندران بر اساس اصول سازمان یادگیرنده بود . جامعه ی آماری این پژوهش شامل معلمان و مدیران مدارس دوره راهنمایی غرب مازندران در سال 3131 است.آزمودنیهای پژوهش شامل 437 نفر بود که با استفاده از جدول مورگاان انتخاب شدند برای جمع اوری داده ها ازمنابع کتابخانه ای سایت های مهم اینترنتی، مصاحبه با خبرگان مرتبط و کارشناسان، ابزارهایی از قبیل پرسشنامه، اسنادومدارک استفاده شد نتایج حاصل از آنتروپی حاکی از آن است که یادگیری تیمی دارای بیشترین وزن و مهارت های فردی دارای کمترین وزن است و معیار هایالگوی ذهنی، آرمان مشترا و تفکر سیستمی در اولویت های دوم تا چهارم قرار می گیرند . نتای حاصل از روش ویکور نشان می دهد که از نظر اصول سازمان یادگیرنده، در بین مدارس غیردولتی شهرساتان هاای غارب اساتان مازنادران، مادارس شهر نور در بهترین وضعیت و مدارس شهر تنکابن در بدترین وضعیت می باشند، و مدارس غیر دولتی شهرهای رامسر، محمودآباد، نوشهر و چالوس به ترتیب در اولویت های دوم تا پنجم قرار دارند

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، دبیرستانهای دولتی ، دبیرسیتان های غیرانتفاعی