بررسی اثر بخشی آموزش شناختی- رفتاری به شیوه گروهی برکاهش افسردگی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 94 - 1393 دارای منبع کنترل بیرونی

پژوهش حاضربه اثربخشی آموزش شناختی- رفتاری به شیوه گروهی بر کاهش افسردگی در دختران دارای منبع کنترل بیرونی پرداخته است. در این تحقیق جامعه آماری دانش آموزان دخترپایه اول شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 94 - 1393 بود.که از میان آنها 30 نفر پس از همتا سازی به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش وگواه به عنوان نمونه جایگزین شدند و متغیرمستقل پژوهش (آموزش شناختی رفتاری گروهی) در طول 12 جلسه (هفته ای دو جلسه بامدت زمان 90 دقیقه) برروی گروه آزمایشاجرا گردید. ابزار اندازه گیری در مراحل پیش آزمون وپس آزمون پرسش نامه منبع کنترل (درونی- بیرونی) راتر و افسردگی بک بوده است. نتایج این تحقیق نشان داده است که آموزش شناختی- رفتاری به شیوه گروهی موجب کاهش افسردگی در دانش آموزان دختر می گردد فرضیه (مربوط به افسردگی) در سطح معنی داری P<0/05 مورد تأئید قرار گرفت.