ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی روش تدریس پودمانی در پیشرفت درس علوم تجربی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی آغاجری

تعداد صفحات: 6 | تعداد نمایش خلاصه: 314 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPSCONF02_0793
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی روش تدریس پودمانی در پیشرفت درس علوم تجربی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی آغاجری

سیما بهبهانی - کارشناس ارشد علوم تربیتی- آموزش و پرورش ابتدایی

چکیده مقاله:

پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس پودمانی در پیشرفت درس علوم تجربی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتداییآغاجری انجام شد. تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی با گروه آزمایش و کنترل است. نمونه آماری 120 دانش آموز (60 نفر گروهآزمایش و 60 نفر گروه کنترل) است که به صورت تصادفی و بر اساس جدول مورگان انتخاب شد. نتایج نشان داد که پیشرفت درسعلوم در دانش آموزان گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل است. بین پیشرفت درس علوم دانش آموزان گروه آزمایش و گواه تفاوتمعنی دار است.

کلیدواژه ها:

روش پودماني، پيشرفت درس علوم تجربي، دانش آموزان دختر پايه چهارم ابتدايي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/394918/

کد COI مقاله: EPSCONF02_0793

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهبهانی، سیما،1394،اثربخشی روش تدریس پودمانی در پیشرفت درس علوم تجربی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی آغاجری،دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/394918

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، بهبهانی، سیما؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، بهبهانی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • احمدی، غ و عبدالملکی، ش، بررسی تاثیر آموزش علوم تجربی ... (مقاله ژورنالی)
  • ادیب نیا، ا؛ روش ها و فنون تدریس علوم تجربی ...
  • خورشیدی، ع؛ روش ها و فنون تدریس، تهران: انتشارات یسطرون، ...
  • شیخ محسنی، م. بررسی تاثیر روش تدریس فعال بارش مغزی ...
  • طالب زاده نوبریان، م؛ تعلیم و تربیت کودکان، تهران: انتشارات ...
  • ظفربخش، م. بررسی مقایسه روش های تدریس فعال و سنتی ...
  • عباسعلی زاده، س. مقایسه تاثیر روش تدریس اکتشافی و همیاری ...
  • کاظم پور، ج. بررسی مقایسه ای روش تدریس بارش مغزی ...
  • کنعانی، ش. مقایسه تاثیر روش تدریس مشارکتی با آموزش سنتی ...
  • J.Brophy, Research on learning and teaching history. Teaching Education Vol ...
  • E.G. Cohen, Finding o u t/des cubrimiento _ Complex instruction ...
  • Z. Effandi, and I. Zanaton, Promoting Cooperative Learning in Science ...
  • A. Thurston, Cooperative Learning in Science: Follow-up from Primary to ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی