سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPSCONF02_0677
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 2,294
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله ارزشیابی یادگیری الکترونیکی
چکیده مقاله:
یادگیری الکترونیکی روشی برای ارائه یادگیری انعطاف پذیرتر و ایجاد فرصت بیشتر برای فراگیران، تسهیل پیگیری پیشرفتیادگیرندگان و فعالیت های آنان و همچنین فراهم آوردن فرصتی برای ایجاد محیط های یادگیری جدید اثربخش محسوب میشود. اما زمانی می توان این عوامل را بهبود داد و کیفیت آنها را تضمین کرد که این عوامل مورد ارزشیابی قرار گیرند. درواقع بدون ارزشیابی از برنامه های یادگیری الکترونیکی و عناصر مرتبط با آن نمی توان این نوع آموزش را مطلوب قلمدادکرد و یا کیفیت آن را بهبود بخشید. در این مقاله تعاریف و کنش های ارزشیابی، دلائل اجرای ارزشیابی،انواع ارزشیابی یادگیریالکترونیکی،ابزارهای ارزشیابی،الگوهای ارزشیابی یادگیری الکترونیکی،روشهای ارزشیابی و تحلیل محتوای یادگیریالکترونیکی،مربیان و ارزشیابی در محیط مجازی،و تکنیک هایی برای ارزیابی موفقیت دانش آموزان در یادگیری الکترونیکیبررسی شده است.
کلیدواژه ها:
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF02_0677 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/394802/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:رنجبرگل، فاطمه و کرمی، آزاده،1394،ارزشیابی یادگیری الکترونیکی،دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/394802
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، رنجبرگل، فاطمه؛ آزاده کرمی)
برای بار دوم به بعد: (1394، رنجبرگل؛ کرمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :- بابایی، محمود(1389)امقدمه _ بر یادگیری الکترونیکی.تهران:چاپار ...
- گریسون.دی آر و اندرسون تری(1384) یادگیری الکترونیکی در قرن 21(مبانی ...
- رستگارپور، حسن وگرجی زاده، سحر، ارزیابی کارآمدی دوره های یادگیری ...
- خلیفه، قدرت اله و رضوی، سید عباس، ارزشیابی و تضمین ...
- یوخم، ویم.وان رینبور، یرون.کوپر، راب(_ 139)، نظام جامع یادگیری الکترونیکیالزامات ...
- اناری نژاد، عباس و ساکتی، پرویز وصفوی، سید علی اکبر، ...
- آتشک، محمد، مبانی نظری و کاربردی یادگیری الکترونیکی، فصلنامه پژوهش ...
- دبلیو برورای، دوژنج.؛ا، استوت.و.ژ، (386 1)به سوی یادگیری برخط(الکترونیکی)گذار از ...
- گرگ، کرسلی(1386)یاددهی- یادگیری از طریق اینترنت.ترجمه امیرتیموری و رحمانی. تهران: ...
- Concept Distance Computing. World Academy of Science, Engineering and Techno ...
- 4]Jamornmann Utumporn, . Techniques for Assessing Students" eLearning Achievement, international ...
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
مقالات پیشنهادی مرتبط
- پوشش های خودترمیم شونده و بررسی عملکرد آنها در کنترل خوردگی
- بررسی انواع کوره های رایج در صنعت
- ضرورت و اهمیت تجارت الکترونیک و کسب و کارهای اینترنتی
- مروری بر قوانین بین المللی آب
- بررسی اهمیت نقش ارزشیابی در اثر بخشی برنامه ریزی آموزشی
مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.
مقالات مرتبط جدید
- پیش بینی رفتار اخلاقی براساس هوش هیجانی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر بندرعباس
- بررسی رابطه ذهن آگاهی و توانمندی منش با شادکامی دانشجویان
- رابطه عزت نفس و تاب آوری با اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه زنجان
- رابطه جهت گیری مذهبی با بهزیستی روانی و شادکامی در دانشجویان
- طراحی برنامه مداخله تقویت تجارب خوشبختی در جامعه ایرانی: یک مطالعه کیفی
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.