گرایش به ویژگی های خود-بهسازی رهبری در میان مدیران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 793
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0640
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
توسعه مدیریت به عنوان یکی از برنامه های راهبردی در دهه های اخیر مورد توجه بسیاری از کشورها بوده است. یکیاز اهداف توسعه مدیران، بهسازی دانش، مهارت ها و توانایی های مورد نیاز آنها است. خود-بهسازی توسعه ی آگاهانه ازمهارت ها، خودآغازی، هدایت و کنترل رهبری توسط مدیران برای مدتی طولانی است. این فرایند می تواند رسمی یا غیررسمی، درحین کار یا خارج از ساعات کار باشد. عنصر کلیدی در این است که افراد مسئولیت شناسایی و هدایت چرایی،محتوا، مکان، زمان و چگونگی رشد و بهسازی خود را برعهده دارند. هدف این مطالعه بررسی فرایند خود-بهسازی و اثرات ونتایج بکارگیری آن در نظام های آموزشی می باشد. درک مفهوم بهسازی رهبری در مدارس نیازمند آگاهی مدیران از ادبیاتیادگیری بهسازی در مدارس است، این ادبیات شامل؛ خودشناسی مدیر (شناخت استعدادها، ارزش ها و منافع مربوط به خود ودانش آموزان(، شایستگی رهبری و اعتقاد به تغییر اجتماعی مثبت در مدرسه و جامعه است. همچنین گام های اجرای اینفرایند توضیح داده شده است و نقش حمایت های سازمانی در رشد خود- بهسازی افراد سازمان مورد مطالعه قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه ناصری
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
سعادت امانی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :