تأثیر مدیریت کلاس درس بر ویژگی های خود انضباطی و مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر پایه ششم

این پژوهش با هدف تأثیر مدیریت کلاس درس بر ویژگی های خود انضباطی و مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر پایهششم از طریق روش پژوهش شبه آزمایشی به انجام رسیده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستانخواف در سال تحصیلی 94-93 می باشد. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد 40 دانش آموز از بین آنان انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 20 نفر) گمارده شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه ویژگی هایخودانضباطی زندکریمی (1390) و مسئولیت پذیری صورت گرفته است. در این پژوهش پایایی پرسشنامه خود انضباطی بااستفاده از آلفای کرانباخ 0/72 و پایایی پرسشنامه مسئولیت پذیری 0/69 گزارش شده است. از تحلیل کوواریانس برایتجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که مدیریت کلاس درس بر ویژگی های خود انضباطی و مسئولیتپذیری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.