نقش آموزش مستمر در مفاهیم توسعه پایدار

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 803

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF02_0521

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

با تغییر پارادایم توسعه از کلاسیک به نوین، انسان محور توسعه و توسعه پایدار بالنده ترین مناظره قرن بیستم و مبنایبسیار از تحلیل ها و نظریه ها قرن بیست و یکم قرار می گیرد. هدف الگو سنتی و کلاسیک توسعه (رشد) ، حصول رشداقتصادی به هر قیمتی است. در الگوی جدید (پایداری) ، رشد کیفی با توجه به محیط زیست و عدالت اجتماعی مد نظراست. در این رویکرد آموزش اثربخش ترین ساز و کار جامعه با مقابله با بزرگترین چالش قرن، یعنی توسعه پایداراست. توسعه پایدار به انسان ها کل نگر، دارای تفکر سیستمی، دارای بینش میان و فرا رشته ای، آگاه، خلاق و مشارکتجو نیاز دارد. بر این اساس آموزش حرفه ها و مهارت ها، آموزش نهادینه شدن تغییر و نوآوری، آموزش تقویت مهارتادراکی، آموزش مهارت تصمیم گیری، آموزش روحیه پژوهشی و خود نظارتی از مولفه ها آموزش مستمر محسوب میشود. لذا در این مقاله با نیم نگاهی به مفهوم جدید توسعه به آموزش مستمر و مادم العمر و نقش و تاثیر و ضرورت آن درتوسعه پایدار پرداخته شد است.

کلیدواژه ها:

توسعه پایدار ، آموزش ، آموزش مستمر و مادام العمر

نویسندگان

ترانه عنایتی

استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

سمیرا احسانی افراکتی

دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اخوان کاظمی، مسعود، (1383). آموزش عالی و توسعه پایدار، مجموعه ...
  • تقی زاده، سیده سعیده، (1392). مسیر یادگیری جهانی(کلیاتی بر یادگیری ...
  • جاهد، حسینعلی، جعفر زاده، محمد رحیم، احمدی توانا، بهمن. (1391). ... [مقاله کنفرانسی]
  • رکن الدین افتخاری، عبدالرضا، عارف نیا، خجسته، سجاسی قیداری، حمدالله، ...
  • رسولی، رضا، امیر خسروی، ارژنگ، محمودی، محمد جواد. (1386). تحولات ... [مقاله ژورنالی]
  • رنجبریان، رسول. (1385). سرمایه اجتماعی و توسعه. همایش منطقه ای ...
  • . سرمد، غلامعلی. (1378). آموزش بزرگسالان و آموزش مداوم، انتشارات ...
  • سعادت، سحر، شاهی، سکینه، چنگلوایی، مهدیه، (1392). اصول و مبانی ...
  • سعادت، سحر، گلخو، مرجان، چنگلوایی، مهدیه، (1391). سیاست ها و ...
  • اثر بخشی آموزش مداوم در آموزش عالی به عنوان سازمان یادگیرنده [مقاله کنفرانسی]
  • . شریعتمداری، مهدی. (1382). نظریه ها و الگو های بازاموزی ...
  • . فرجامی، هادی، (1372). آموزش بزرگسالان در کشورهای گوناگون، مشهد، ...
  • فرهیمی فراهانی، محسن. (1389) تربیت شهروندی، نشر تهران، آییژ ...
  • کریمی، صدیقه. (1375). یادگیری مادام العمر رویکرد دانشگاه در قرن ...
  • . مصطفی نژاد، لیلی، نجفی پور، سهراب، نجفی پور، صدیقه، ...
  • . B arlett, P, F. Chase, G.W.(2004). "sustaonability On campus ...
  • Blair, Lee, (2000) .exploring the link between Academic science and ...
  • . Fadeeva, Z, Mochizuki, _ (20 10).Higher education for today ...
  • Irina G .Malina-Pykh (2002); "integrated assessment models and response function ...
  • development. sustainability science, Vol.5 , No.2, pp .249-256 ...
  • . Reinsch, E .(2007) .The relatinship among lifelong learining , ...
  • نمایش کامل مراجع