بررسی رابطه بین کانون کنترل و درماندگی آموخته شده دانش آموزان دبستان های شهرستان بیرجند

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 882

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF02_0447

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کانون کنترل و درماندگی آموخته شده دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بیرجند انجام گرفت. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بیرجند بود. نمونه 400 نفری (200 دختر و 200 پسر) با روش نمونه گیری چند مرحله ای (طبقه ای- خوشه ای) برآورد شد. ابزار پژوهش دو پرسشنامه کانون کنترل جان نیو استرام (2002) و پرسشنامه سبک استاد کودکان نادین کازلو و ریچاردتائن بام (1996) بود. یافته های پژوهش نشاندهنده معناداری ارتباط مؤلفه بیرونی کانون کنترل و درماندگی آموخته شده، عدم معناداری ارتباط بین مؤلفه درونی کانون کنترل و درماندگی آموخته شده، معناداری مؤلفه بیرونی و درونی کانون کنترل در دانش آموزان دختر و پسر، و برای درماندگی آموخته شده نشان دهنده ی عدم معناداری در دانش آموزان دختر و پسر بود.

نویسندگان

محمدحسین نادی

کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

محمدرضا قادری گسک

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی

محمد احمدی

لیسانس آموزش ابتدایی

علی زندی

لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیریان، خدیجه. رابطه درماندگی آموخته شده با پیشرفت تحصیلی: میانجی‌گری ...
  • .I2] برومند نسب، م. شکر کن، ح. بررسی رابطه ساده ...
  • حاتمی، ح. محمدی، ن. ابراهیمی، م. حاتمی، م. رابطه کانون ...
  • زارعی دوست، ک. عاطف، و. مقایسه کانون کنترل، شیوه های ...
  • سیدمحمدی، م. توانمند سازی نیروی انسانی. تهران: فصلنامه مطالعات مدیریت. ...
  • عمیدی مظاهری، درزی، ق. کانون کنترل انسان در قرآن با ...
  • قلی پور، آ؛ پیران نژاد، ع؛ فاخری کوز هکنان، س؛ ...
  • [I9.کاوه، م. تدوین برنامه‌ی افزایش تاب‌آوری در برابر استرس و ...
  • نریمانی، م ؛ رجبی، س. بررسی شیوع و عل /ختللات ...
  • . نریمانی، م؛ خوشنودنیای‌چماچائی _ ب؛ زاهد، ع و ابوالقاسمی، ...
  • . Bembenutty, H. self-regulation of learning and Academic delay of ...
  • . Chen, Jingqiu. Wang, Lei. Locus of control and the ...
  • Demellow, L.R. and Imms, T. Self esteem, locus of control, ...
  • . Freilich, R & Shechtman, Z _ The contribution _ ...
  • . Gomez, R. Locus of control and avoidant coping: Direct, ...
  • . King Z. ; Career self-man agement، Its nature, causes ...
  • . Kulas, H. Locus of control in adolescence: a longitudinal ...
  • . Laura, N. & Zimmerman, J. self-regulatio nand Academic achievement ...
  • . Levenson, H. Diffe rentiating among internality, powerful others, and ...
  • . Levenson, R. W. Human emotions: A functional view. In ...
  • Litt, M. D. Self-efficacy and perceived control: Cognitive mediators of ...
  • Macus, C. A. , Bush, A. J. Psychological climate, e ...
  • . Marzino, R. J. Dimensions of thinking in curriculum planning ...
  • . Rokke, P.D., Tomhave, J.A., Jocic, Z. The role of ...
  • . Rotter, J. Generalized expectancies for internal versus external control ...
  • . Skinner, E. A., Zimmer -Gembeck, M. J., & Connell, ...
  • . Skitka, L. J. Do the meas always justify the ...
  • . Spector, P. E. Development of the Work Locus of ...
  • . Tarnowski, K. J & Nay, S. M. Locus of ...
  • . Weisz, J.R. and Stipek, D.J. Competence, contingency, and the ...
  • . Zealand, A. Relationships among achievement, perceptions of control, selfregulation, ...
  • نمایش کامل مراجع