برنامه درسی تلفیقی ؛ مفاهیم ، ضرورت ، الگوها و روشهای اجرای آن
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF02_0405
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1503
نویسندگان
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه
چکیده
به زعم اکثر اندیشمندان امروزه فائق آمدن بر مشکلات مبتلابه جوامع در عرصه های مختلف ، با توجه به ویژگی هایجوامع امروزی ، چالش های نوپدید ، تغییرات مداوم و مستمر و فراپیچیدگی های روز افزون و بیش از پیش با استفاده ازمطالعات و یافته های یک رشته علمی خاص ممکن و میسر نیست. و نه تنها نتایج مطلوبی را به بار نخواهد آورد بلکه باعثسردر گمی و عدم درک و تلقی درست از شرایط موجود خواهد شد. در مقاله حاضر برنامه ریزی درسی تلفیقی به مثابهرویکردی نوین در برنامه ریزی درسی مورد مطالعه قرار گرفته و پس از بیان مفاهیم و بررسی تاریخچه ، ضرورت و مبانیفلسفی آن روشهای برنامه ریزی درسی تلفیقی شامل روش میان رشته ای ، روش چند رشته ای ، روش فرارشته ای وروش گذر از رشته ها مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت به معرفی روش نردبان تلفیق رونالد هاردن که برای کمک بهطراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه درسی ارائه شده است پرداخته شده.کلیدواژه ها
برنامه درسی تلفیقی ، رویکرد میان رشته ای ، چند رشته ای ، فرا رشته ای ، نردبان تلفیقمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.