بررسی اثربخشی آموزش برنامه مدیریت زمان و برنامه موفقیت تحصیلی بر خودپنداره دانش آموزان مقطع متوسطه سال دوم دبیرستان دخترانه نمونه شهر بوشهر

تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت زمان و برنامه موفقیت تحصیلی بر خودپنداره دانش آموزان سال دوم مقطع متوسطه دبیرستان دخترانه نمونه انجام شده است. جامعه آماری تمامی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه نمونه شهر بوشهر بوده که با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه تعداد 60 نفر از آنان انتخاب و به شیوه تصادفی به سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم شدند. شیوه تحقیق آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و ابزار پژوهش پرسشنامه خودپنداره راجرز بود. تمام آزمودنی ها قبل از آزمایش مورد پیش آزمون قرار گرفته، سپس یک گروه ازمایش در معرض روش اموزش مدیریت زمان (10 جلسه) و یک گروه در معرض روش موفقیت تحصیلی (10 جلسه) واقع شدند. و گروه کنترل مداخله ای را دریافت نکرد. سپس نتایج با روش آماری کوواریانس تحلیل گردید. نتایج نشان داد این دو روش در بهبود خودپندار دانش آموزان مؤثرند. ولی برنامه مدیریت زمان اثربخشی بیشتری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، برنامه مدیریت زمان ، برنامه موفقیت تحصیلی ، خودپنداره