بررسی اثربخشی آموزش برنامه مدیریت زمان و برنامه موفقیت تحصیلی بر خودپنداره دانش آموزان مقطع متوسطه سال دوم دبیرستان دخترانه نمونه شهر بوشهر
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 534
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0314
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت زمان و برنامه موفقیت تحصیلی بر خودپنداره دانش آموزان سال دوم مقطع متوسطه دبیرستان دخترانه نمونه انجام شده است. جامعه آماری تمامی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه نمونه شهر بوشهر بوده که با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه تعداد 60 نفر از آنان انتخاب و به شیوه تصادفی به سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم شدند. شیوه تحقیق آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و ابزار پژوهش پرسشنامه خودپنداره راجرز بود. تمام آزمودنی ها قبل از آزمایش مورد پیش آزمون قرار گرفته، سپس یک گروه ازمایش در معرض روش اموزش مدیریت زمان (10 جلسه) و یک گروه در معرض روش موفقیت تحصیلی (10 جلسه) واقع شدند. و گروه کنترل مداخله ای را دریافت نکرد. سپس نتایج با روش آماری کوواریانس تحلیل گردید. نتایج نشان داد این دو روش در بهبود خودپندار دانش آموزان مؤثرند. ولی برنامه مدیریت زمان اثربخشی بیشتری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناصر امینی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر. ایران
سیده عطیه کابلی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر.ایران
علی پولادی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر.ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :