بررسی و مقایسه نگرش معلمان و مدیران در زمینه ارزشیابی توصیفی درمدارس ابتدایی شهرستان بم

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه نگرش معلمان و مدیران در زمینه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی شهرستان بهم می باشد. این پژوهش دارای سه فرضیه است: -بین نگرش معلمان و مدیران زن و مرد در زمینه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی شهرستان بم تفاوت معناداری وجود دارد- بین نگرش معلمان و مدیران بر حسب میزان تحصیلات در زمینه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی شهرستان بم تفاوت معناداری وجود دارد.- بین نگرش معلمان و مدیران بر حسب سابقه خدمت در زمینه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی شهرستان بم تفاوت معناداری وجود دارد. جامعه آماری این پژوهش 60 نفر از معلمان و مدیران دبستان های شهرستان بم می باشد. روش نمونه گیری آن بصورت تصادفی ساده از نوع طبقه ای است و نمونه شامل 2 نفر مدیر زن، و 9 نفر مدیر مرد، همچنین 40 نفر معلم مرد و 9 نفر معلم زن دبستان های شهرستان بم می باشند. روش پژوهش مورد استفاده توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی: توزیع فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی: آزمون t مستقل و آزمون تحلیل واریانس یک راهه استفاده شده است. نتیجه این بدست آمد که بین نگرش معلمان و مدیران زن و مرد در زمینه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی شهرستان بم تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، ارزشیابی توصیفی ، معلمان ابتدایی ، مدیران ابتدایی ، شهرستان بم