تحلیل مشکلات ارتباط بین خانه و مدرسه در منطقه ی هشترود و ارایه راهکارهای مناسب

پژوهش حاضرباهدف تحلیل مشکلات ارتباط بین خانه و مدرسه درمنطقه هشترود طرح شد روش تحقیق مورداستفاده روش پیمایشی می باشد جامعه اماری کلیه والدین پدرومادر دانش آموزان مشغول به تحصیل وهمچنین مدیران و مشاوران مشغول به فعالیت درسال تحصیلی 88-89 می باشد که باتوجه به جدول کرجسی - مورگان حجم نمونه والدین 252 نفر وحجم نمونه مدیران و مشاوران 50نفر درنظر گرفته شد که ابتدا ازطریق نمونه گیری طبقه بندی شده سهم هریک ازاموزشگاه ها مشخص و بعد با استفاده ازنمونه گیری تصادفی با والدین دانش اموزان انتخاب شده مصاحبه انجام گرفت برای تجزیه و تحلیل داده ها ازامارهای همبستگی رتبه ای اسپیرمن برای ترتیبی ها و ضریب V کرامر برا یمتغیرهای اسمی - رتبه ای استفاده شد و نتایج رابطه معکوس منفی بین متغیرهای عدم اطلاع والدین ازوظایف انجمن اولیا عدم وجود برنامه های خاص ازطرف اموزش وپرورش عدم علاقه و رغبت بعضی مدیران به رابطه والدین با مدارس تصورذهنی منفی والدین مبنی براینکه با ارتباط مستمر بامدرسه اطرافیان فکربدی می کنند دور بودن ازمدرسه بدلیل مشغله کاری تشریفاتی بودن انجمن اولیا و میزان ارتباط والدین با مدرسه را نشان داد همچنین مشخص شد ک والدین ساکن شهر ودارای مشاغل دولتی و باتحصیلات بالا بیشتر ازوالدین ساکن روستا و دارای شغلهای ازاد و تحصیلات کم به مدرسه مراجعه می کنند و متغیرهای دیگری مثل تعداد فرزندان جنس مادی بودن انجمن رابطه معنی داری نشان ندادند

کلیدواژه ها:

والدین ، معلمان دانش آموزان ، تعامل خانه و مدرسه ، مشکلات خانه و مدرسه