بررسی رابطه بین سبک های مدیریت با بهره وری معلمان در سطح شهرستان بیرجند در سال 1390

ارتقای بهره وری در آموزش وپرورش نه تنها به توسعه اقتصادی اجتماعی کمک می کند بلکه از طریق تربیت نیروی انسانی کارآمد وخلاق می تواند موجب اعتلای کشور گردداز آنجایی که امروزه دانش آموزان علاوه بر مهارت های پایه نیازمند مهارت های پیچیده تری هستند ومنابعی که در اختیار اموزش وپرورش قرار می گیری محدود است در نتیجه ارتقای بهره وری در آموزش وپرورش بایستی از طریق ارتقای بهره وری در مدارس صورت گیری اگر آموزش وپرورش تغییرات کیفی وفرهنگ حاکم بر جامعه بوجود آوری بدون شک می تواند از طریق تحول رفتار مردم وشکل نهادهای اجتماعی پیشرفت های قابل ملاحظه ای در نرخ رشد بهره وری بوجود آوری (میر کمالی ،1380).مدیریت بهره وری یعنی شیوه وبکارگیری منابع به طور اثربخش وکارا برای اعمال چنین مدیریتی وسازمان ها می بایست چرخه مدیریت بهره وری را در سازمان مستقر نمود وبرای استقرار آن ابتدا به ریشه یابی علل مشکلات وناکارآمدیهای سازمان پرداخته سپس شاخص های مناسب اندازه گیری روند بهبودی در آینده را مشخص وبرنامه های بهبودی را اجرا نموده وپس از آن به ارزیابی وتحلیل نتایج پرداخته وی در جهت تقویت نقاط قوت وبرطرف سازی نقاط ضعف اقدام به برنامه ریزی نمود . به کارگیری چرخه مدیریت بهره وری می تواند دغدغه واندیشه بهره وری سازمان یعنی امکان استفاده هر چه بهتر وبیشتر از منابع وامکانات در سازمان را از بین برده وسازمان را در محیط رقابتی توانمند سازی (کیوه ئی 1385) امروزه ی در هر سازمانی (تولیدی ،خدماتی یا آموزشی ) به منظور اثربخش نموده امور ونیل به اهداف یکی از معیارها جذب آموزش وحفظ منابع انسانی کارآمد ومتخصص می باشد