بررسی حافظه کاری کلامی و دیداری فضایی در کودکان مبتلا به سندروم داون
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,542
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH01_071
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
سندرم دان شایع ترین و شناخته ترین اختلال غیر طبیعی کروموزومی انسانی است که شیوع 0/13 درصد دارد وموجب نقایص فیزیکی و روانشناختی می شود. از جمله این نقایص می توان به نقص در حافظه اشاره کرد. تحقیقات گذشته در زمینه حافظه کاری در کودکان مبتلا به سندرم داون نشان داده است که این کودکان در زمینه حافظه کلامی دچار نقص هستند. اما در تحقیقات دیگری نتایج نشان داده است که کودکان مبتلا به سندرم داون در زمینه حافظه کاری دیداری- فضایی دچار نقص هستند. این پژوهش به منظور بررسی بیشتر حافظه کاری دیداری- فضایی در کودکان مبتلا به نشانگان داون انجام شد. به این منظور 20 دانش آموز دختر 8 تا 11 ساله مبتلا به نشانگان داون در شهر مشهد و 20 دانش آموز دختر 8 تا 12 ساله عادی مورد مطالعه قرارگرفتند. در این پژوهش از هوشبهر حافظه فعال مقیاس هوشی وکسلر کودکان چهار، آزمون حافظه کاری دیداری- فضایی بلوکهای تپنده کورسی و آزمون نگهداری بینایی بنتون استفاده شد. نتایج نشان داد که کودکان مبتلا به سندرم داون به طور معناداری دچار نقص درحافظه کاری کلامی و دیداری- فضایی نسبت به کودکان عادی هستند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرناز صفرزائی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه فردوسی مشهد
سیده مهسا رضازاده بایگی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :