شناسایی و تبیین عوامل مؤثر بر یادگیری الکترونیکی مطالعه موردی: معلمان دوره متوسطه شهرهای غرب استان مازندران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 377
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAVC01_067
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، ارائه روشی در اولویتبندی عوامل فردی، شغلی، سازمانی و آموزشی و تعیین میزان تأثیرگذاری آنها بر یادگیریهای الکترونیکی در مدارس دوره متوسطه شهرهای غرب استان مازندران با استفاده از بکار گیری روش آنتروپی هست. جامعه آماری مطالعه حاضر معلمان دوره متوسطه شهرهای غرب استان مازندران است. 06 نفر از آنها بهعنوان نمونه آماری تحت عنوان نخبه انتخاب گردیدند. شیوه تحلیل این تحقیق با استفاده از روش آنتروپی صورت گرفته است. در این تحقیق تعداد 06 پرسشنامه بین افراد جامعه آماری توزیع شد و پاسخهای بدست آمده مورد آزمون قرار گرفت، نتایج بدست آمده حاکی از آن هست که بعد احساس خودکامیابی در ابعاد مؤثر بر یادگیری الکترونیکی بیشترین وزن0/235را نسبت به بعدهای دیگر یادگیری الکترونیکی دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدمهدی پورپاشا
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
مونا بی همتای آزاد
کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :