بازخوانی نقش مکان در معماری با تاکید بر مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,069

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCIIAU01_030

تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1394

چکیده مقاله:

فضاهای آموزشی در بسیاری از کشورها از جمله ایران به صورت تفکیک طراحی فضای باز و بسته از هم انجام میشود. ساختمان مدرسه به شکل پلانهای جعبه ای بوده و تنها به منظور برآوردن نیاز آموزشی طراحی گردیده است. فضای باز (حیاط مدرسه) نیز با آسفالت پوشیده میشود. این در حالی است که بیش از دو دهه، آموزش محیطی در فضای باز مدارس در فرایندهای یادگیری و آموزش دانش آموزان سطوح مختلف به ویژه مقاطع ابتدایی، مورد توجه قرار گرفته است. براین اساس فضای باز و بسته مدارس به عنوان فضاهای آموزشی بوده و بازنگری در نحوه برخورد با طراحی این فضاها، موضوعی است که هم اکنون ذهن بسیاری از دولتمردان و متخصصان آموزشی کشورهای سراسر دنیا را به خود معطوف ساخته است. از سویی دیگر کمبود زمین، منابع مالی و ... ضرورت تاملی بیشتر پیرامون طراحی با کیفیت مدارس را دوچندان میسازد. علاوه بر این اهمیت مدرسه به عنوان اصلیترین واحد آموزشی کشور و مقطع ابتدایی زیربناییترین پایه آموزشی، اهمیت کیفیت فضای مدرسه و به ویژه مدرسه ابتدایی به عنوان محیطی که دانش آموز نیمی از روز را در آن میگذراند را روشنتر میسازد. در این پژوهش سعی شده با مطالعه سیستم آموزش و پرورش و ویژگیهای معماری مدارس در دورههای مختلف در جهان و ایران و اصول و راهکارهای اجرایی پیشنهادی از سوی محققین و کارشناسان، مولفههای اصلی سازنده مکان را شناسایی و اصول و راهکارهایی در جهت طراحی مدارس ابتدایی ارائه و برنامه فیزیکی برای طراحی محیطهای آموزشی پیشنهاد دهد

نویسندگان

وحید غریبی

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، گروه معماری، تهران، ایران

سیدغلامرضا اسلامی

استادیار دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • OECD Centre for Effective Learning Environments (CELE), International web conference ...
  • الکساندر، کریستوفر، (1381). معماری و راز جاودانگی، ترجمه مهرداد قیومی، ...
  • بهزادفر، مصطفی، (1390). هویت شهر: نگاهی به هویت شهر تهران، ...
  • حجبی، بیتا، (1390). "انعطاف پذیری کالبدی فضاهای آموزشی در مدارس ...
  • کامل نیا، حامد، (1386). "دستورزبان طراحی محیط های یادگیری(مفاهیم وتجربه ...
  • گلکار، کوروش، (1378). "تئوری طراحی شهرها: تحلیل گونه شناختی تئوری ...
  • گلکار، کورش، (1379). " مولفه های سازنده کیفیت طراحی شهری"، ...
  • سمیع آذر، علیرضا، (1379). "بررسی تطبیقی طراحی فضای باز مدارس ...
  • شایگان، داریوش، (1380). "افسون زدگی جدید: هویت چهل تکه و ...
  • شایگان، داریوش، (2002). "افسون زدگی جدید: هویت چهل تکه و ...
  • شولتز، کریستین نوربرگ _ (1380). "نسبت فضا و مکان در ...
  • فیضی، محسن و رزاقی اصل، سینا، (1388)."مروری بنظریات و گرایشات ...
  • CABE, (2002). "The value of good design", Published by the ...
  • CABE, (2010). "Creating excellent primary schools: A guide for clients", ...
  • Dewey, J. (2005). Democracy and education Stilwell, KS: DigiReads.com Publishing. ...
  • EDCB, (2000). Schoolyard Learning: The Impact of School Grounds Education ...
  • Irvani, Samaneh (2010). History of School Architecture in Iran. ...
  • Najafi, Mina, Mustafa Kamal Bin Mohd Shariff, (2001). _ Concept ...
  • New Jersey School Outdoor Area Working Group, (2007). "Schoolyard Planning ...
  • Nair, P. & Fielding, R. (2005). The language of school ...
  • نمایش کامل مراجع