فرهنگ سازی آموزش محیط زیست در پرتو توسعه پایدار
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,555
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NEWCONF01_403
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394
چکیده مقاله:
بخش عمده ای از معضلات زیست محیطی موجود ریشه در فقدان آگاهی های لازم و ضعف فرهنگی در زمینه ارتباط انسان و طبیعت دارد و در واقع نوعی مشکل فرهنگی محسوب میشود. لذا نیازمند عزم ملی و بین المللی برای تقویت فرهنگ حفاظت از محیط زیست در سطح اقشار مختلف جوامع میباشد. در این راستا آموزش همگانی محیط زیست کلید رویارویی با این مشکل فرهنگی و رویکردی پیشگیرانه و اثربخش در جهت ارتقای آگاهی های زیست محیطی میباشد. سابقه آموزش محیط زیست در دنیا ودرحوزه آموزش همگانی محیط زیست به سال 1972 و کنفرانس سازمان ملل متحد با عنوان محیط زیستانسانی و توسعه در سوئد بازمیگردد، این کنفرانس اولین تلاش جمعی 113 کشور جهان برای تأکید بر نقش آموزش و آگاه کردن مردم نسبت به مسایل محیط زیستی بود پس از آن نیز اقدامات مؤثری در این زمینه انجام شد. در سال 1992 نیز، پس از برگزاری کنفرانس محیط زیست و توسعه در ریودوژانیرو برزیل و تدوین دستور کار 21 بر ضرورت ایجاد و تداوم یک نهضت آموزشی با هدف تغییر رفتار و اصلاح بینش عمومی نسبت به محیط زیست به عنوان مقدمه ی عمل برای دستیابی به توسعه ی پایدار تأکید شد. هم اکنون نیز در دهه ای قرار داریم که از سوی سازمان ملل متحد به عنوان دهه آموزش برایمحیط زیست و توسعه پایدار نامگذاری شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی بهروش
دانشجوی دکتری تخصصی حقوق محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
عاطفه مهدی
دانشجوی دکتری تخصصی حقوق محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران.
بهروز محمد زاده
کارشناس ارشد مدیریت و شهردار منطقه ۱۷ ، شهرداری تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :