بررسی اهداف آموزش زیست محیطی دربرنامه درسی دوره متوسطه براساس الگوی تحلیل محتوای مریل
محل انتشار: کنفرانس بین المللی توسعه پایدار، راهکارها و چالش ها با محوریت کشاورزی، منابع طبیعی، محیط زیست و گردشگری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,023
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSDA01_1063
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی سال چهارم تجربی بر اساس اهداف آموزشی مریل است. روش تحقیق، کاربردی و توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری شامل کلیه ی کتابهای دوره متوسطه و نمونه در این پژوهش کتاب زیست شناسی سال چهارم تجربی می باشد که توسط دفتر برنامه ریزی و تالیف کتابهای درسی،برای سال تحصیلی 1390-1389 تالیف و چاپ شده است .. نتایج پژوهش نشان م یدهد که نقاط قوت کتاب زیست شناسی سال چهارم تجربی این است که اصل تفکیک وتنوع در این کتاب کاملا" رعایت شده است وسطح دشواری در حد مورد انتظار، مراعات شده است از این که در بیشتر دروس ازنوع نظری بوده و موضوع آنها روش کار است، نوع عملکرد موردانتظار ازنوع کاربرد ی است. در نحوه ارائه اولیه در سه پارامتر(ارائه، تمرین و ارزیابی) بین سطوح موردانتظار(آنچه باید باشد وآنچه هست) مطابقت کامل وجود دارد ودرارائه ثانویه نیز در بین پارامتر های مورد نظر بین سطوح مورد انتظار(آنچه باید باشد) وسطح موجود(آنچه هست) به میزان بسیار زیادی همبستگی وجود دارد. ازنقاط ضعف این کتاب این است که کمتراز حد انتظار به دانش عملی پرداخته، در نوع موضوع، با توجه به تاکید کتاب زیست بر روش کار وقوانین، کمتر ودر حد متوسط به این موضوع توجه شده و در نوع عملکرد کمتر از حد انتظار به کشف و ابداع پرداخته شده است. در شیوه ارائه اولیه و ارزشیابی اصل همتا سازی اصلا "رعایت نشده است. یافته های این پژوهش می تواند به دست اندر کاران امر آموزش وپرورش در زمینه ارائه محتوای مناسب در کتاب درسی زیست شناسی یاری برساند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدرضا حسینی
استادیار گروه برنامهر یزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدآزادشهر آزادشهر ایران
حسین فکوری حاجی یار
دانش اموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد گروه مدیریت آموزشی بجنورد ایران
محبوبه سلیمان پورعمران
استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد بجنورد ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :